单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第五单元 2.神经(苏教版)五年级科学下册 大脑和脊髓合称为神经中枢 大脑是人体的司令部人类的一切感觉活动(包括视觉和听觉等)思维和情绪语言能力和运动技能都是在大脑的指挥下进行工作的 脊髓是低级的神经中枢它既是大脑和躯干的联系通道又可以完成简单的反射活动神经中枢 神经分布于人的全身从脑发
(苏教版)五年级科学下册教案神经一教学目标:1.知道大脑脊髓和神经是协同工作的其中大脑和脊髓是人体的神经中枢2.知道人体活动中神经传导的线路3.能够做不同部位不同个体之间的神经反应速度实验并进行解释4.能够解释人的神经反应过程二教学重点:知道人进行各种活动时神经的反射线路(即反射弧)三教学难点:能说出人体进行不同的活动时神经传导的线路四教学准备:人体神经系统挂图两支削好的铅笔(每人)一块橡皮
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式苏教版科学 五年级上册大 脑大脑的外形大脑到底有多硬左脑和右脑 右脑 右半身 左脑 左半身 请思考什么情况下我们
第五单元 人体的司令部第二课 神经一教学分析: (一)教学内容分析本课是苏教版《科学》五年级下册教材第五单元《人体的司令部》中的第2课它引导学生在《大脑》一课的基础上进一步认识神经系统在接受外界刺激时的工作过程神经是人体的重要组成部分认识神经的分布及工作原理对学生理解人体知识具有重要意义本课内容大体分为三部分:1.人体神经的分布和组成2.神经的作用和工作过程3.用实验测定不同个体不同部位神经
(苏教版)五年级科学下册教案第五单元? 人体的司令部2.神经课程标准:会查阅书刊及其他信息源能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果教学目的:过程与方法1.能够开展实验探究不同部位不同人的神经反应速度并进行解释 2.能够开展模拟活动认识感觉神经和运动神经是怎样传递信息的3.能够对大脑脊髓和神经是怎样协同工作的做出简单的解释 科学知识1.知道在人体活动中大脑脊髓和神经是怎样协同工作的2.知道人体
(苏教版)五年级科学下册教案第五单元 人体的司令部2.神经教学资源开发本课是《人体的司令部》单元的第二课主要是让学生知道大脑是通过什么接受信息和传出命令的了解感觉神经和运动神经是如何工作的首先用3个怪病的例子激发学生探求新知的欲望通过讨论初步认识神经的功能接着详细介绍了神经在人体的分布本课安排的测皮肤里神经的敏感性活动则是帮助学生领会神经在人体活动中的作用并且能够依据刚刚构建的新知识对上述活
(苏教版)五年级科学下册教学实录第五单元? 人体的司令部2.神经???·学生教学其他设计教学资源等基本情况:? 本单元从趣味性适合性发展性探究性系统性几个方面出发再一次选择学生所熟悉的事物—自己的身体作为研究对象依据《科学(3-6年级)课程标准》中健康这个一级主题生理与健康良好的生活方式两个二级主题选取中枢神经???????????????????????????????????? 系统中大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(苏教版)五年级科学下册第五单元 人体的司令部1.大脑黄沙港小学 廖书萍大脑重约1400克脑的大小和自己的双拳握起来差不多大脑皮层有凸起的回和凹陷的沟(象核桃仁似的)大脑的软硬程度和豆腐差不多.大脑的作用: 是人体的司令部可以控制人体的感觉和运动有语言思维记忆和创造能力等记忆力与创造力记忆力与创造力是大脑的重要功能之一记忆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式苏教版科学 五年级上册大 脑大脑的外形大脑到底有多硬左脑和右脑 右脑 右半身 左脑 左半身 请思考什么情况下我们
第一单元 人体神经的秘密(青岛版)五年级科学下册脑脊髓脑神经(12对)脊神经(31对)中枢神经系统周围神经系统神经系统人脑的剖面图中枢神经系统脑的各部分概述大脑:最上方,分左右大脑半球, 半球表面沟、回复杂小脑:大脑后下方,脑干背侧,表面见平行沟回脑干:大脑下,小脑前,下连脊髓嗅觉语言运动皮肤感觉听觉视觉小脑脑干大脑不同部位的功能三、大脑皮层重要功能区大脑皮层重要功能区的功能1躯体运动中枢:管理身
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报