2018年10月高等教育自学考试《教育测量与规划》试题课程代码:00454一单项选择题1.战略的构成要素包括使命战略目标具体目标以及 A.政策 B.计划 C.战术 D.规划2.现代意义上的教育预测与规划首先起源于 A.法国 B.美国 C.英国 D.苏联3.教育预测的基本特征是 A.前提性时间性描述性 B.前提性主观性不确定性 C.前提性超前性和主观性
2014年10月全国高等教育自学考试《教育预测与规划》试题课程代码:00454 一单项选择题(本大题共20小题每小题1分共20分)1.一般说来规划具有三个基本特性即目的性战略性和( C ) A.可操作性 B.政治性 C. 综合性 D.层次性2.以教育发展为对象而作的全局性和方向性的筹划是( C ) A.教育决策 B.教育规划 C. 教育发展战略
2017年10月高等教育自学考试《教育预测与规划》试题课程代码:00454一单项选择题1.在研究预测活动的规律时要运用各种现代科学知识既包括自然科学方面的知识又包括社会科学方面的知识这体现了科学预测的 A.整合性 B.系统性 C.科学性 D.综合性2.在科学的教育决策程序中最关键的阶段是 A.确定教育决策目标 B.拟定教育决策备选方案 C.优选教育决策方案
2019年10月高等教育自学考试《教育预测与规划》试题课程代码:00454一单项选择题1.一般把制定一个组织的长远发展目标以及对实现目标而采取的措施作出决策的过程称为 A.预测 B.规划 C.战略 D.决策2.我国教育规划成为独立的专项规划步人正轨的标志是 A.1985年召开的全国地区教育规划会议 B.1986年发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.199
2016年10月高等教育自学考试《教育预测与规划》试题课程代码:00454一单项选择题(本大题共20小题每小题1分共20分)1.科学预测具有综合性和 A.系统性 B.客观性 C.可行性 D. 精确性2.设计和安排教育事业发展的指导性文件一般称为 A.教育决策 B.教育规划 C.教育法规 D. 教育战略3.人们为达到一定的教育目标对未来时期
2015年10月全国高等教育自学考试《教育预测与规划》试题课程代码:00454一单项选择题(本大题共20小题每小题1分共20分)1. 为了更符合自身发展规律和外部环境需要在内部因素外部环境的作用下教育系统从一 种状态迁移到另一种状态这一特性指的是教育系统的 A.开放性 B.超前性 C发展性 D.层次性2.设计和安排教育事业发展的指导性文件称作 A.教育规
2018年10月高等教育自学考试《教育统计与测量》试题课程代码:00452一单项选择题1.教育统计的内容包括 A.描述统计和推论统计 B.描述统计和假设检验 C.推论统计和假设检验 D.差异检验和假设检验2.中位数的优点是 A.不受极端值影响 B.灵敏 C.适于代数运算 D.全部数据都参与运算3.在教育统计中可用于描述一批数据在各个分组区间内次数
2018年10月高等教育自学考试《教育法学》试题课程代码:00453一单项选择题1.用以证明受教育者个人所达到的相应的专业学术水平的法定凭证是 A.职业资格证书 B.学业证书 C.学位证书 D.学历证书2.某教师不服学校给予的记过处分可以 A.提起诉讼 B.申请行政复议 C.申请仲裁 D.提出教师申诉3.我国义务教育的主要办学主体是 A
2018年10月高等教育自学考试《教育经济学》试题课程代码:00451一单项选择题1.我国教育经济学的创立时期是20世纪 A.50年代末至60年代初 B.60年代末至70年代初 C.70年代末至80年代初 D.80年代末至90年代初2.教育能提高劳动者的劳动能力这体现了教育的 A.简单性 B.消费性 C.复杂性 D.生产性3.教育程度结构应适应经济的
2017年4月高等教育自学考试《教育预测与规划》试题课程代码:00454一单项选择题1.开展预测工作时一定要注意科学预测的 A.科学性和复杂性特点 B.综合性和系统性特点 C.合理性和发展性特点 D.客观性和超前性特点2.规划具有三个基本特性即目的性综合性和 A.可操作性 B.政治性 C.战略性 D.层次性3.人们为达到一定的目的对未来时期的活动所作
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