悦读阅美“我的课程,我喜欢”校本课程征文活动获 奖 名 单奖项班 级一等奖(6名)七(8)班万莹莹七(7)班曹昊瑜七(2)班岳雨晴七(3)班谢慧君七(8)班胥梦静七(5)班孙美丽二等奖(8名)七(7)班邱卓雅七(3)班仇晨七(1)班周颖七(7)班时宇七(2)班华芷钰七(7)班蒋雯七(7
阅读 悦读——我的整本书阅读指导策略王坛镇中心小学 丁玲飞《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提高阅读品味提倡少做题多读书好读书读好书读整本的书小学六年课外阅读总量不少于100万字可见阅读在语文教学中占有重要地位而整本书的阅读更是重中之重为扩大学生的阅读面增加学生的阅读量我尝试着在班里开展了共读活动四种策略行之有效一拓展阅读增加孩子的阅读量学好语文三分靠课内七
总第A03期 高三阅读专刊 悦读悦美主办:高三语文组 三组中国思想的解冻者——吴祚来【人物简介】吴祚来男安徽怀宁人史学学士艺术学硕士青年学者被人称之为学术直尺中国艺术研究院研究生院毕业获文艺学硕士学位曾任中国艺术研究院科研处副主任文艺理论与批评杂志社社长. 吴祚来现为中国艺术研究院文化战略发展研究中心研究人员中华文化促进会理事会员香港天大研究院特约研究员中华文化促进会特约
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走进绘本 让幼儿悦读阅美宜兴市实验小学附属幼儿园 余赛花 许庆荷摘要:绘本教学作为一门课程正在幼儿园逐渐兴起幼儿也正通过各种不同的形式不同的载体熟悉绘本走进绘本同时也让我们老师感受到绘本的魅力所在适合幼儿阅读的故事对于一个幼儿来说是他们成长的伴侣是心灵的雨露精神的家园绘本的世界里充满了快乐和魅力每个幼儿将在绘本的花园里 悦读阅美关键词:走进 绘本 幼儿新《纲要》中指出:儿
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\* MERGEFORMAT 8 阅读悦读:基础名词之书籍一、补全单词an _ m _ lst _ ryCh _ n _ se m _ thcart _ _ nm _ sic Engl _ sh p _ ct _ re b _ _ k二、看图片, 写单词 1. Which book would you like to read_______________2. Which book wou
语文愉悦阅读教学初探 遥田中学 曾小燕时下急功近利的应试教育使得孩子从小就奔波于各种灌输知识和开发智力的学习班阅读的时间被挤压殆尽导致出现所谓情感荒芜性格冷漠的现象加之一些商业化滥竽充数的儿童图书严重影响着孩子的心理健康——青少年阅读现状可谓令人堪忧学校的语文教学早已悬坠了沉重的世俗功利为分数而阅读成为最流行的景观语文教学模式的现
1茶可道: 潘向黎出版社: 生活?读书?新知三联书店出版年: 2011-3喝茶很多人都喜欢茶之道却不是人人尽知在书中讲茶道却不讲茶先讲水龙井碧螺春香片铁观音等名茶尽出东南然茶却诞生在西南之云南茶业茶文化的摇篮却是巴蜀之地茶之芳名或因形得名如珍眉瓜片或因地得名如龙井均名如其茶可谓二美具但龙井43就让人想到了满是试管的实验室读者还可以跟着去品尝碧螺春老君眉铁观音白毫去看见识茶礼茶规茶宴茶会
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