一填空. 1.两种( )的量一种量变化另一种量( )如果这两种量中( )的两个数的( )一定这两种量就叫做成正比例的量它们的关系叫做( )关系式是( ) 2.一房间铺地面积和用砖数如下表根据要求填空. .铺地
一判断 1.一个因数不变积与另一个因数成正比例.( ) 2.长方形的长一定宽和面积成正比例.( ) 3.大米的总量一定吃掉的和剩下的成正比例.( ) 4.圆的半径和周长成正比例.( ) 5.分数的分子一定分数值和分母成正比例.( ) 6.铺地面积一定方砖的边长和所需块数成正比例.( ) 7.圆的周长和直径成正比例.( )
第二单元?正比例和反比例第一课时:变化的量教学目标:知识与能力:结合具体情境体会生活中存在着大量互相依赖的变量过程与方法:在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系教学重点难点在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系教学过程:(一)创设情境导入新课 1用手势表示出自己从出生到现在身高的变化 2用手势表示出自己从出生到现在体重的变化 3师:身高体重都会变化这些都是变化的量(板
第一课时:变化的量教学目标:知识与能力:结合具体情境体会生活中存在着大量互相依赖的变量过程与方法:在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系教学重点难点:在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系教学过程:(一)创设情境导入新课 1用手势表示出自己从出生到现在身高的变化 2用手势表示出自己从出生到现在体重的变化 3师:身高体重都会变化这些都是变化的量(板书课题) (二
科目数学年级六年级教学内容画一画课型新授课总课时2第几课时一主备辅备教学目标1在具体情境中通过画一画的活动初步认识正比例图象2会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值3利用正比例关系解决生活中的一些简单问题教学重点会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点并认识到成正比例关系的两个量的图象特点教学难点利用正比例关系解决生活中的一些简单问题教学准备多媒体课件
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第二单元?正比例和反比例第一课时:变化的量教学目标:知识与能力:结合具体情境体会生活中存在着大量互相依赖的变量过程与方法:在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系教学重点难点 在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系教学过程:(一)创设情境导入新课 1用手势表示出自己从出生到现在身高的变化 2用手势表示出自己从出生到现在体重的变化 3师:身高体重都会变化这些都是变化的量
顺昌县实验小学六年级数学下册第二单元试卷 : 一填空题: 1比例尺=( ):( )比例尺实际上是一个( )2一幅图的比例尺是AB两地相距320km画在这幅图上应是( )cm3一个零件长8毫米画在设计图上是16厘米这幅设计图的比例尺是( )4六年级同学排队做广播操每行人数
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