小学语文一年级下册教学计划学情分析: 一年级孩子正处于学习启蒙阶段经过一年级上学期的接触我对班级的33个孩子有了深入的了解他们中的大部分已经基本掌握了汉语拼音的读写能正确地拼读音节学读轻声在读写分开多人少写的原则上学生已会认500多个生字会写150多个字在阅读方面也能正确地朗读背诵指定课文能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思初步认识了句号感叹号问号基本上能读出陈述疑问感叹
人教版一年级语文下册教学计划人教版语文第二册计划一所教班级现状分析 本班现有人数44人经过半学期的训练孩子们已经有了很大的进步对语文的兴趣较浓对基础知识和能力掌握较好能主动学习大部分孩子的语言表达能力较强能说完整话但仍然需要老师常规的管理这些学生原来所处的教育环境家族情况各异行为习惯和知识基础相差较大给老师的管理带来困难大部分学生还没有掌握正确的学习方法不能做到眼到口到心到基本都是小和尚念经
教 学 计 划学科 语文 年级 一年级 组长 顾慧敏 时间 复兴区教育科学研究室学 生 情 况 分 析 本年级共有学生68人男生38人女生25人有了上学期的学习大部分学生掌握了一定的语文基础知识学习语文兴趣浓厚但是部分学生还没有形成良好的语文学习习惯
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 二年级下册语文教学计划 一班级情况分析 本班共有学生22人学生进入二年级后在识字方面突破识记的难关孩子们记字的速度加快但由于识字量加大同音字混淆有时会出现主动识字的愿望非常强烈 已基本养成良好的写字习惯
二年级下册语文教学计划黑城子中心小学 张丽荣一班级情况分析 二(2)班共有学生30人学生进入二年级后已基本养成良好的写字习惯书写规范端正孩子们喜欢阅读对阅读有兴趣能流利有感情地朗读课文能阅读浅显的课外读物能与他人交流自己的感受和想法经常积累自己喜欢的成语古典诗词格言警句等并愿意与人交流能认真听别人讲话能听懂主要内容在说话方面能主动与别人交谈讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方有礼貌对
二年级下册语文教学计划?? 一指导思想??? 教学中以兴趣为先导时刻注意培养学生语文喜欢的态度在教学过程中倡导自主合作探究的学习方式全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力为他们的终身学习生活和工作在语文方面奠定良好的基础以此为教学的主体理念分析教材学生的基础上制定学期计二???????? 情况分析:本册教材由培养良好的学习习惯(4)识字课文练习组成识字安排了两个单元每单元4课共8课课
学 科 教 学 计 划2012—2013学年度第二学期 科 目 语 文 姓 名 李 亚 辉 班 级 二 (3) 定兴县第三实验小学 指导思想 全面贯彻党的教育方针全面体现素质教育思想和新课程标准精神培养学生高尚的道德情操体现人文精神倡导自主合作探究的学习方式根据语文规律和少年的心理发展的需
2012—2013年度第二学期语文教学计划二年级二班 程丽一教材分析: 本册教科书构建了开放的富有活力的教材体系倡导自主合作探案的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进学生的全面发展教科书以专题组织单元设计了八个专题围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容它们依次是:春天里的发现奉献与关爱爱祖国爱家乡用心思考勇于创造美丽神奇的大自然培养优秀的品质正确看待问题善于
二年级语文下册教学计划 2012 ----2013第二学期 白晓英 一.学情分析 本学期我继续担任二年级的语文教学工作大部分学生学习认真上课能认真听讲积极举手发言课后按时完成作业他们聪明好学但也有少数一部分学生基础较差个别学生反映慢记忆力差贪玩学习自觉性差因此在教学中重视后进生的学习提高他们的学习效果尤为重要是本学期
苏教版二年级下册语文教学计划寿春中心校东校区 孙自国一.学生情况分析:我班共有学生 人经过一学年半的学习大部分学生已能较熟练地掌握汉语拼音能正确借助拼音识字阅读学习普通话能按汉字的笔画笔顺偏旁和结构分析识记字形能运用学过的词语造句说话初步养成了良好的听说习惯能认识自然段认识句号逗号问号叹号等标点符号初步学会写铅笔字写字姿势基本正确但是有小部分学生书写潦草甚至不能辨认如朱松泉等他们的书写习惯
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