三年级科学学科《磁力大小会变化吗》【引言】《磁力大小会变化吗》一课是教科版小学科学三年级下册磁铁单元的第五课本课是继《我们知道的磁铁》《磁铁有磁性》《磁铁的两极》和《磁铁的相互作用》四课研究后学生在已认识磁铁的不同种类磁铁有磁性和两极的磁力最大以及同极相斥异极相吸的基础上进一步研究磁铁的磁力大小会改变吗这一问题这顺应了学生对磁铁研究的兴趣导向和思维发展水平通过从单个磁铁的研究深入到磁铁间的相
二〇一一年春学期三年级科学复习题填空1.土壤由水分 空气黏土 沙粒 腐殖质等物质组成2.人们根据土粒含量的不同将土壤分 沙土黏土三类3.表层土的养份来自腐烂的动植物的遗体它们被称为 腐殖质5.果实由果皮和 种子 两部分组成6.适合种子萌发的条件是 水分适宜的温度空气9.一朵完全花由 萼片 花瓣 雄蕊 雌蕊四部分组成10.植物能通过多种途径进行传粉常见的是借助 昆虫和 风力11.一株完整的
三年级科学《水的三态变化》说课稿壶峤镇渡头完小 陈庆华我今天的说课内容是小学科学三年级的课文《水的三态变化》下面我通过说教材教学目标教学重点和教学难点教法和学法教学程序来进行说课一说教材本课内容是新教科版科学三年级下册第三单元最后一节知识点原教材开篇即讲水的各种形态的变化过程以及变化条件这对于才接触科学不久的小学三年级的学生来说有较大的难度特别是这些知识点对于一些初中生都不一定能够搞清楚所以
三年级科学学科指向科学方法与思维的《水和食用油的比较》教学【教学目标】知道水和油是两种液体以及它们的不同点会运用不同的感官去观察水和食用油让学生能够用科学的思维方法去解释和预测现象【教学过程】环节一:确定比较的内容和对应的方法比较水和食用油的哪些方面用什么观察方法去比较设计意图:让学生形成会利用科学观察方法去解决实际问题的意识现场出示水和食用油各一杯师:同学们今天我们来比较一下水和食用油请同
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下列各种植物在日常生活中有什么用途呢请连一连(15分)棉花 树木 花椰菜 苹果可以作为食物 可以制成衣服棉被 建造房屋或家具我们常吃下图中这些植物的哪些部位请把代号填入空格中(25分)马铃薯 胡萝卜 南瓜红豆 高丽菜 木瓜青江菜
姓 名黄贵仕学 科三年级数学班 级三年级人 数22人本 册 教 材 分 析教材基本内容及目的要求:基本情况分析 本班共有22名学生有17个男生5个女生其中后进生主要3人一个女生特殊学生学生学习状态良好大部分学生的学习积极性较高学习思维良好上学期每次单元测试都能够达到良好在学习过程中有部分学生爱帮助他人个别学生学习习惯较差学习积极性不高上课注意力不够集中以学生的表现情况和教材做以下分析
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级磁铁的两极教科版《科学》小学三年级下册 临江市建国小学 邱询忠研究问题:条形磁铁的磁力哪里强 哪里弱试验方法:把磁铁从左到右分成几个部分用磁铁的不同部分去吸回形针把结果记录在实验记录单上温馨提示1各部分分开测试以免影响实验结果2吸引方法要相同以免影响实验结果A BC
课 时 计 划2教学班级五年级授课人陈宏惠授课时间教学内容设计种子发芽实验教学目标1.?通过种子发芽实验启发学生对实验观察的兴趣2.?经历设计种子发芽实验的过程学习用对比实验的方法观察记录影响种子发言条件3.?了解设计实验制订实验计划的步骤和内容能按要求设计出自己的实验计划重点难点能设计种子发芽的实验会提出种子发芽实验要解决的两个问题教具准备设计实验用的表格教学课时一课时教学过程教师活动
三年级(下册)科学期中试卷班级:___________ :___________ 成绩:___________亲爱的同学:学期过半相信你对《科学》学习有了新的理解和收获只要你把自己对每个问题的探究理解真实地表达出来就是一份好答卷老师相信你能成功一我想我填我能行(20分)1绿色开花植物几乎都是从 开始它的新的生命2我们发现种子萌发先长出 再长
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