一选择题1. (黔东南)如图在矩形ABCD中AB=8BC=16将矩形ABCD沿EF折叠使点C与点A重合则折痕EF的长为【 】[来源:学科网ZXXK]A.6 B.12 C. D.故选D.考点:1.翻折变换(折叠问题)2.翻折对称的性质3.矩形的判定和性质4.勾股定理5.方程思想的应用.2. (襄阳)如图在矩形ABCD中点EF分别在边ABBC上且AE=AB将矩
一选择题1. (黔东南)如图在矩形ABCD中AB=8BC=16将矩形ABCD沿EF折叠使点C与点A重合则折痕EF的长为【 】A.6 B.12 C. D.2. (襄阳)如图在矩形ABCD中点EF分别在边ABBC上且AE=AB将矩形沿直线EF折叠点B恰好落在AD边上的点P处连接BP交EF于点Q对于下列结论:①EF=2BE②PF=2PE③FQ=4EQ④△PBF是
版权所有:中华资源库 专题20 几何三大变换问题之轴对称(折叠)问题轴对称、平移、旋转是平面几何的三大变换。由一个平面图形变为另一个平面图形,并使这两个图形关于某一条直线成轴对称,这样的图形改变叫做图形的轴对称变换。轴对称具有这样的重要性质: (1)成轴对称的两个图形全等;(2)如果两个图形成轴对称,那么对称轴是对称点连线的垂直平分线。中考压轴题中轴对称 (折叠)问题,包括有关三角形的轴
专题二 轴对称及轴对称变换知识要点理解轴对称的意义轴对称的性质会画一个轴对称图形的对称轴介绍如何画一个轴对称图形怎样用坐标表示轴对称理解基本图形(等腰三角形矩形菱形等腰梯形正多边形圆)的轴对称性质会利用轴对称进行图案设计例题讲解例1 如图DE是BC的垂直平分线如果△ACD的周长为17cm△ABC的周长为25cm根据这些条件你可以求出哪条线段的长 思路点拨:(1)△ACD的周长AD CDAC17
一选择题[来源:学.科.网]1. (黔东南)如图将Rt△ABC绕点A按顺时针旋转一定角度得到Rt△ADE点B的对应点D恰好落在BC边上.若AC=∠B=60°则CD的长为【 】A.0.4 B.1.5 C. D.12. (遵义)如图已知△ABC中∠C=90°AC=BC=将△ABC绕点A顺时针方向旋转60°到△AB′C′的位置连接C′B则C′B的长为【 】
一选择题1. (玉林防城港)如图边长分别为1和2的两个等边三角形开始它们在左边重合大三角形固定不动然后把小三角形自左向右平移直至移出大三角形外停止.设小三角形移动的距离为x两个三角形重叠面积为y则y关于x的函数图象是【 】【答案】B.[来源:学科网ZXXK]【解析】考点:1.面动平移问题的函数图象问题2.由实际问题列函数关系式3.二次函数的性质和图象4.分类睡排它法的应用.2. (呼和浩特)
专题35 轴对称与中心对称图形问题1.对称轴:把一个图形沿某条直线对折如果它与另一个图形重合就说这两个图形关于这条直线成轴对称该直线叫做对称轴2.轴对称图形:如果一个图形沿某条直线折叠后直线两旁的部分能够互相重合那么这个图形叫做轴对称图形这条直线叫做对称轴3.轴对称的性质:(1)关于某条直线成轴对称的两个图形是全等形(2)如果两个图形关于某直线对称那么对称轴是对应点连线的垂直平分线(3)两个图形关
§14.2 轴对称变换1.轴对称变换知识要点 1.由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换.成轴对称的两个图形中的任何一个可以看着由另一个图形经过轴对称变换后得到. 2.轴对称变换的性质: (1)经过轴对称变换得到的图形与原图形的形状大小完全一样 (2)经过轴对称变换得到的图形上的每一点都是原图形上的某一点关于对称轴的对称点. (3)连接任意一对对应点的线
轴对称变换主备人:徐晓峰 课前预习设计:王维春 课内探究设计:徐晓峰 收集人:王维春教 学 目 标知识技能[来源:学.科.网][来源:]通过实例认识轴对称变换认识轴对称变换的性质和定义.[来源:学科网]能利用轴对称变换的性质作出简单平面图形关于一条直线的轴对称图形.能尝试利用轴对称变换设计图案.[来源:][来源:学科网]数学思考用轴对称变换的方式去认识几何图形并能逐步完成从具体-抽
§14.2 轴对称变换 教学目标 1.通过实际操作了解什么叫做轴对称变换. 2.如何作出一个图形关于一条直线的轴对称图形. 教学重点 1.轴对称变换的定义. 2.能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形. 教学难点 1.作出简单平面图形关于直线的轴对称图形. 2.利用轴对称进行一些图案设计. 教学过程 Ⅰ.设置情境引入新课
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