《诗经》三首学案一学习要点 (一)关于《诗经》的知识 1地位 《诗经》是我国第一部诗歌总集标志着中国文学史的光辉起点和现实主义文学传统的源头 2命名 《诗经》中收集了自西周初年至春秋中叶大约五百多年间305篇作品故又名《诗三百》或《诗》《诗经》这个名称起于这部总集成为儒家的经典以后我们现在仍叫它为《诗经)不过是依照习惯沿用旧称并非将它看作圣贤的著作 3构成 《诗经》分风雅颂三个
第一课时教学重点 了解有关《诗经》的 t _blank 文学常识结合课文下的注解疏通文字 教学难点 对诗中文言词语的理解和掌握教学过程 一 导语 我们中华民族 t _blank 历史悠久文化璀璨特别是在卷帙浩繁的古代 t _blank 文学长河中我们的祖先为后人留下了一笔巨大的 t _blank 诗歌财富屈原李白杜甫白居易陆游李清照等等这些伟大诗人的名字几乎已是
《诗经》三首第一课时背景聚焦我国是一个诗歌的国度诗歌的历史源远流长《诗经》就是我国最早的一部诗歌总集它记录了西周到春秋中期几百年间丰富的社会生活当时人们只称它为《诗》或《诗三百》由于汉代儒学尊奉它为经典它被称为《诗经》讲到《诗经》就必须说一说诗经六义所谓诗经六义就是指《诗经》的编排分类和表现手法即风雅颂赋比兴诗经共有305篇分风雅颂三部分其中风又被称为国风大多是各地的民歌富于思想意义和艺术价
《诗经》三首教案设计《卫风?氓》? 教学目标? 1?学习《诗经》的有关常识? 2?了解《诗经》的现实主义创作传统? 3?《氓》的情节和主题?? 重点难点? 1?能够准确地诵读本诗并注意诗歌的节奏和韵律? 2?通过阅读注释来自己翻译课文? 3?《氓》是一首叙事诗理清诗歌的叙事情节是个重点? 教学过程? 一?简介《诗经》? ????《诗经》是我国最早的一部诗歌总集反映了公元前11世纪西周初年至公元前6
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗经三首 《诗经》介绍诗经六艺关雎蒹葭君子于役MTV欣赏诗经的特色人教版初中语文第六册欣赏歌曲《在水一方》《诗经》介绍 《诗经》是我国第一部诗歌总集共收入自西周初期(公元前十一世纪)至春秋中叶(公元前六世纪)约五百余年间的诗歌三百零五篇最初称《诗》汉代儒者奉为经典乃称《诗经》 《诗经》分为《风》《雅》《颂》三部
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高一年级《<诗经>两首》学案 编号202 班级 主备 日期20121122《诗经》两首本课学习目标1.用正确的节拍诵读这两首诗在诵读中理解鉴赏背诵《氓》和《采薇》培养学生初步鉴赏古诗的能力2.同情《氓》中女主人公不幸的爱情遭遇了解《采薇》中征人由久戍思归到归时痛定思痛的感情历程3.初步了解《诗经》的相关知识及其现实主义风格了解四言诗的特点重章叠句的形式
《〈诗经〉两首》学案(2课时) 学习目标1了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位2把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点3正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往第一课时学习内容1了解《诗经》 2学习《关雎》 3朗读背诵第一首课前预习1学生查了解《诗经》2熟读课文《关雎》初步理解文意3给下面加点字注音 关关雎(
1 《诗经》三首【教学目标】一知识教育目标1.了解《诗经》及其饥者歌其食劳者歌其事的现实主义风格2.了解赋比兴的艺术手法3.了解四言诗的特点和重章叠句的形式4.用正确的节拍诵读这三首诗力求语言通畅感情充沛在诵读中理解鉴赏背诵《无衣》《静女》和《氓》前两章二能力培养目标1.训练朗读古诗的能力2.培养鉴赏古诗的能力三德育渗透目标通过诗作体察我国西周和春秋时代劳动人民婚姻恋爱劳动战斗的生活现实感
这首战歌每章第一二句分别与同袍同泽同裳表现战士们克服困难团结互助的情景每章第三四句写同仇偕作表现战士们爱国的情感与大无畏的精神这是一首赋体诗 用赋的表现手法在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌奔赴战场的高昂情绪一层更进一层地提示战士们崇高的内心世界3全诗在文面上有何不同在内容上有无共同点战士无衣却为何同仇偕作偕行(赴战)
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