苏教版二上同步课课练13解决问题(一)一、看图填空。军军比红红少(??????)枚邮票。?红红送给军军(??????)枚后,两人的邮票枚数同样多。?二、计算。[来源:] (1)85-39-28?(2)82-35+29[来源:学科网] (3)84-(27+38) (4)35+(64-39) (5)81-(29+17) (6)45+(27-14) (7)82-(29+36) (8)48+(46-2
苏教版二上同步课课练14解决问题(二)一、看图列式计算。178棵[来源:学。科。网Z。X。X。K]桃树:苹果树: ?棵 少15棵2 54只白兔: 多10只黑兔:[来源:Z#xx#]?只二、解决问题。1[来源:Z#xx#]?[来源:学科网]比围巾便宜27元??39元? 比围巾贵15元?比围巾便宜14元一双手套多少钱?[来源:]一条裤子多少钱?一顶帽子多少钱?2木工小组第一天比第二天多修了18把椅
解决问题(例2)一、复习旧知1时=( )分1分=( )秒6060(二)探究新知问题是什么?二、探究新知需要利用哪些信息?二、探究新知(二)探究新知45-30=15(分)二、探究新知(二)探究新知二、探究新知答:小明从家走到学校用了15分钟。45-30=15(分)(二)探究新知二、探究新知:6 401 算一算,填一填。 三、知识运用整理上学到校:::起床洗漱吃早饭::6 507 007 207 25
苏教版解决问题的策略单元教材编排结构及教学重难点册数教学内容教学目标教学重难点四上1用列表的方法整理题目中的条件和问题来解答类似归一归总的实际问题2用列表整理条件和问题的方法来解答类似求两积和差的实际问题1使学生在解决简单实际问题的过程中初步体会用列表的方法整理相关信息的作用感受列表是解决问题的一种策略会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息会通过列表的过程分析数量关系寻找解决问题的有效方
苏教版 解决问题的策略—替换与假设 练习题 时间:2011-05-15 07:01:42??来源:: HYPERLINK t _blank ??: ?【 HYPERLINK javascript:doZoom(18) 大 HYPERLINK javascript:doZoom(14) 中 HYPERLINK javascript:doZoom(12) 小】
解决问题的策略(画图)教学过程:一导入新课今天我们一起来学习第十一单元解决问题的策略今天我们要学习的是怎样的策略呢首先我们先来了解一下今天我们要解决的问题今天我们要解决的数学问题和长方形有关长方形的面积怎么计算(生:长方形的面积=长×宽)有关长方形的面积计算下面我们来看一组练习:(说说你是怎样想的)1一块长方形地长15米宽10米求这块地的面积2一块长方形地的面积是120平方米长是12米求它的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2009-4-15《解决问题的策略》苏教版四年级下册复习完成下表长(米)宽(米)面积(平方米)78复习一个长方形长9厘米面积63平方厘米宽是多少复习8分米分米72平方分米梅山小学有一块长方形花圃长8米在修建校园时花圃的长增加了3米这样花圃的面积就增加了18平方米原来花圃的面积是多少平方米梅山小学有一块长方形花圃长8米在修建校园
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略教学目标1.知识目标:经历用列举的策略解决简单实际问题的过程能通过不遗漏不重复的列举找到符合要求的所有答案2.能力目标:培养同学们思考问题的条理性及有序性的能力感受一一列举的特点和价值3.情感目标:培养大家的探索意识策略意识和合作意识 王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈有多少种不同的围法81王大叔用18
倍数问题1初步比较“增加”与“增加到”的区别。小朋友搞烛光晚会,原来有15人,增加了5人,现在有多少人?现在的人数增加到多少人? 2感知“增加几倍”与“增加到几倍”的区别。根据小胖带了3个苹果和以下所给信息说出每人带了几个苹果? (1)小巧带的苹果数是小胖的2倍。(2)将小胖带的苹果增加2倍就是小明带的苹果数量。(3)将小胖带的苹果增加到3倍就是小红带的苹果数量。(4)将小胖带的苹果增加到4倍就
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