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一说教材1教材分析:????《色彩心理》是选取人民美术出版社出版的《高级中学美术课本》(试用)第三章《美术作品的艺术语言》的部分内容这一章包括形体明暗色彩空间和肌理共五部分我从中选取色彩这一节加以扩展成为本节课的内容本课从首先回顾色彩的基础知识然后通过游戏让学生体会色彩心理的作用并联系生活去感受色彩心理采用Authorware制作的多媒体课件辅助教学既加强了的交互能力又调动了学生的学习积极性还
我说课的题目是: 《光的色散》(题目说的不全面我没找到课本)教材分析<光的色散>是学生光学学习的开始也是激发学生认识光世界兴趣的开始对发展学生的学习愿望有着至关重要的作用物理来源于生活服务于生活学生对光的认识最初来源于生活并产生了一些明确深刻的体验这是本节课的基石应该加以利用然而有些更多更精彩的光学现象学生也许从没见过所以老师要创造条件演示一些这样的实验或者是学生的分组实验来满足学生的愿望考
《彩色的非洲》说课稿 尊敬的各位评委老师大家××好(敬礼)我是第×号考生我今天说课的课题是《彩色的非洲》下面我将从教材分析学情分析教学目标教法和学法教学流程板书设计这六个方面进行说课:一·说教材《彩色的非洲》这篇课文安排在任教课标版五年级下册第八单元中的第四篇课文本组教材以异国风情为专题目的是为学生打开一扇异国文化的窗口向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷这是一篇略读课文辽阔的非洲是
窗体顶端窗体底端彩色的翅膀说课《彩色的翅膀》 HYPERLINK : t _blank 说课稿 一自己对略读课文的认识 当前小学 HYPERLINK : t _blank 语文阅读 HYPERLINK : t _blank 教学研究精读课文 HYPERLINK : t _blank 教学的多研究略读课文教学的少基于这点我边实践边做了一些
《彩色的非洲》说课稿《彩色的非洲》是人教版第十册第八单元异域风情的最后一课是一篇描写非洲色彩斑斓的自然景观和多姿多彩人文景观的略读课文是一篇自主阅读课文以饱满的热情描述了非洲的骄阳蓝天花草树木动物世界人们的日常生活以及艺术风采从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化突出表现了的真切感受──非洲真是一个色彩斑斓的世界让人读后大开眼界十分向往由于课文篇幅较长生字词较多课前布置了学生充分朗
《春雨的颜色》说课稿 于春芝各位评委各位老师你们好今天我要说课的题目是《春雨的颜色》一说教材分析《春雨的颜色》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册第六单元中的第一课这一单元是围绕春天这个话题展开的《春雨的颜色》是一篇充满童真童趣的小散文课文以童话故事的形式通过三只小鸟围绕
各位老师你们好我说课的题目是《春雨的色彩》一说教材分析春天是一幅七彩的画春天是一首无言的诗春天是一曲悠扬的歌小学语文一年级下册第一单元就是围绕春天这一主题来编排的这一单元的教学目的就是让学生走进春天用眼去欣赏用耳去倾听用手去触摸用心去感悟春天《春雨的色彩》是本单元第二课继《柳树醒了》一课后继续让学生感悟春天无处不在的气息课文以童话故事的形式通过三只小鸟的争论向学生描述了各种景物在春雨的滋润下所呈现
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版一年级下册春雨的色彩——黄建萍 尊敬的各位评委各位老师: 大家好今天我说课的内容是《春雨的色彩》我围绕以下七个方面进行说课:一说教材分析二说学情三说教学目标四说教学重难点五说教法和学法六说教学的基本流程七说板书 一说教材 《春雨的色彩》是人教版一年级下册第一单元中的第二
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