课题《物质构成的奥秘》单元总复习课时1主备教师马波授课教师总课时【创设情境】今天我们把第三单元所学知识进行系统的整理回顾【精讲点拨】引导回顾所学知识提问纠错【学习目标】1. 认识物质是由原子分子离子等微粒构成的2. 能用微粒的观点解释某些常见的现象3. 知道原子的构成及同一元素的原子离子微粒间的转化【重点难点】学习重点:氧气的性质 学习难点:氧气的实验室制法用实验测定空气中O2的
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初三中九年级上册化学导学案 编号:HX9000主备教师张美玲授课教师 备课组签 字 年级管委会签 字 课题第六单元课题1 金刚石石墨和C60 课型新授课 第 12 周第 课时学习目标了解金刚石石墨等碳单质的物理性质和用途并知道碳单质物
九年级化学第三单元 物质构成的奥秘教案主备教师:张娟参备教师:黄增鼎 李怀斌课题1 分子和原子(二课时)教学目标:1知识与技能:认识物质是由分子原子等微粒构成认识分子原子的概念和特性2过程与方法:学习运用日常生活现象与课本理论相结合的方式用课本理论来解释日常现象充分发挥学生的空间想象能力学习运用比较分析归纳等方法对实验所得信息进行加工3情感与价值观:对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方
第十单元酸和碱课题一常见的酸和碱 第1课时 酸碱指示剂 常见酸的物理性质【学习目标】1知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液能自制酸碱指示剂并设计和完成与之有关的实验2熟悉常见的酸—盐酸和硫酸的物理性质和用途3掌握浓硫酸的稀释方法4认识酸的腐蚀性及使用时的安全注意事项并掌握有关事故的急救与处理常识【课前预习】1将二氧化碳通入紫色的石蕊试液溶液变____
第四单元万以内的加法和减法(二)一单元教学目标结合解决实际问题教学计算加强估算加法和减法都是先估算在精确计算体现合作交流的学习方式例如:加减法的法则归纳不在给出先成的结论而是让学生讨论得出让学生运用迁移类推能力进行计算1让学生正确计算三位数加减三位数2使学生能结合情境进行估算提高估算意识和能力3理解验算的意义会进行加减法的验算初步养成检查和验算的习惯4通过结合情境小组合作交流等方法体验三位数
国培教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 2012-2013学年九年级人教版初中化学第九单元 溶液 单元测试题班别 成绩说明:1.全卷满分100分,考试时间为60分钟。2.可能用到的相对原子质量: Ca: 40Cl: 355C: 12O: 16 H:1 一、我会选:(每小题只有一个正确选项符合题意)(2分×15=30分)1.下列物质中属于溶液的是 () A.石灰
人教版九年级化学第四单元课题3《离子》教学设计和教案:陈正红 教学分析:本课题是在学习原子结构和元素概念的基础上继续学习原子核外电子排布原子得失电子形成离子的过程本课题难点比较集中有微观表征:电子的分层排布离子的形成有化学用语:原子结构示意图离子符号也有把宏观与微观架起桥梁的知识:元素最外层电子数与元素化学性质的关系这些内容是引领学生把学习注意力由宏观世界转到微观研究的重要过渡为
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第三单元小结一知识归纳:1电解水通电分解水的时候正极试管中的气体可以使 说明是______负极试管中所收集的移近火焰时 火焰呈 色说明试管里的气体是 氢气和氧气的体积比是 水通电的化学反应式: 通过这个实验可得出结论:(1) (2)
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