高中语文综合性学习活动案例走进湘西 走近沈从文张晓微一背景主题随着经济的发展幢幢高楼林立条条小溪藏匿快速捷便的生活运作方式影响着人们甚至学生而沈从文先生的〈边城〉似乎为学生打造了别样洞天学生长久得驻留在沈从文先生所描绘的世界中深深地被清纯的翠翠所吸引被美丽的凤凰县所牵引被朴实的语言所打动渴望进一步走进湘西的世界走近沈从文于是我萌生了一个主题为走进湘西的语文综合性学习活动的设想在这次走进湘西语文综
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第八章 语文课综合性学习语文生活 语文活动一、学习目标:??? 把握语文综合性学习的基本思路,了解语文综合性学习的特点;理解语文生活的内涵,认识语文生活的特点,掌握构建语文生活的方法;分析语文活动的类型,思考语文活动中的相关问题。二、问题要点??? 语文课综合性学习是语文改革的新事物。第一节 语文课综合性学习的基本思路一、关于语文课综合性学习1、《语文课程标准》的阐述《全日制九年义务教育语
小学语文综合性学习活动策略初探江宁实验小学 葛萍【内容摘要】新的教学模式更加人的发展语文综合性学习活动为学生搭起了一个宽阔的快乐舞台它走进了学生的生活走进了学生的内心语文真正成为学生展示自我发展个性的舞台他们的各种语文能力语文素养也在一种轻松愉快的氛围中不知不觉地得到提高【关键词】语文综合性学习鼓励参与动手实践重视评价新课标明确指出语文是实践性很强的课程应着重培养学生的语文实践能力而
语文综合性学习走进信息世界活动方案第一小组走进信息世界活动方案活动时间:2015年4月25日活动地点:教室活动内容:走进信息世界活动方案活动人员:折书杰 ?王新禾??皇甫苏怡? 辛伊娜??郭建分工情况:皇甫苏怡组长 辛伊娜综合记录 折书杰 ?王馨禾查郭建访问?活动过程:活动内容????活动形式??活动预期成果从古至今的传递方式上网查文字图片家人获取信息渠道访问家长
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小学语文综合性学习活动的教学策略大东三校教师:肖悦语文综合性学习是以语文学科为依托的一种学习模式它打破了语文教学课本是唯一的信息源老师是唯一的信息传递者教室是唯一的信息交流的场所的封闭状态相比传统的学习模式综合性学习更能让学生在活动中丰富知识发展能力合作学习是一种带有自主性实践性创新性的综合学习方式一综合性学习的内涵特征关于综合性学习内涵的代表性观点阐述对综合性学习的基本认识 1课程标准中与
小学高年级语文综合性学习活动策略之我见(省一等)江宁实验小学 葛萍【内容摘要】新的教学模式更加人的发展语文综合性学习活动为学生搭起了一个宽阔的快乐舞台它走进了学生的生活走进了学生的内心语文真正成为学生展示自我发展个性的舞台他们的各种语文能力语文素养也在一种轻松愉快的氛围中不知不觉地得到提高【关键词】语文综合性学习鼓励参与动手实践重视评价新课标明确指出:综合性学习主要体现为语文知识的综
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