《认识几分之几(1)》教学设计与说明[教学内容]苏教版课程标准实验教科书三年级(下册)第6869页例题想一想和想想做做第1---5题[教材简析] 这部分内容是在学生初步理解了一个物体(图形)和一些物体的几分之一基础上认识整体的几分之几例题仍然用教学几分之一时的情境突出3个就是让学生借助已有的知识和经验明确把4个桃平均分成4份每份是这4个桃的这样的3份就是既清楚地展示了的内涵又体现了渗透分数单
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识几分之几 把四个苹果平均分给4个小朋友3个小朋友共分得这些苹果的几分之几每个小朋友分得这些苹果的 143个小朋友共分得3个 14也就是 3414141434 把10个蘑菇平均分给5只兔3只兔共分得这些蘑菇的几分之几35想一想58用分数表示每个图里的涂色部分344515 在每个图
学习内容例2( ) 1 下面是1分米长的一条线段把它平均分成了几份每份是它的几分之几归纳总结
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认识几分之几一教材与学情分析: 人教版第五册第七单元是分数的初步认识包括分数的初步认识和分数的简单计算两部分认识几分之几是分数的初步认识中的第二块是继学生学习了几分之一后的一节课从整数到分数是数概念的一次扩展而几分之几是对几分之一的又一次扩展在本单元中起着承上启下的作用对这部分的知识掌握得如何将直接影响以后小数的认识以及分数的进一步认识认识几分之几不仅是学生比较同分母分数大小的基础也是学生学
认识几分之几 教学内容:人教版三年级上册第9495页例4例5例6的内容教学目标:1通过学习使学生初步认识几分之几会读几分之几知道分数的含义能比较同分母分数的大小2懂得分数各部分名称及部分表示的意义3引导学生善于通过动手操作参与数学学习活动和同学一起分享学习的成果4通过探究活动培养学
认识几分之一 第 1 课时 教学目标:1.在具体的情境中进一步认识分数知道把一些物体看成一个整体并将其平均分成若干份其中的一份表示这些物体的几分之一2.体会分数与现实生活的联系初步了解分数在实际生活中的应用教学重点:初步认识一些物体的几分之一教学难点:理解几分之一的意义教学准备:课件教学过程:一情境引入1.同学们你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗村长今天带了一些饼干要分给羊村的小羊们请同学们
认识几分之几 深圳市向西小学 王 玲教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(下册)第68—69页教学目标:1使学生结合具体的生活情境进一步认识分数知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份其中的几份可以用几份之几来表示2发展动手操作与人合作交流以及语言表达能力3使学生在具体的
实习生 傅航高 班级 数教051 实习时间 5月21号实习学校 金师附小 实习班级 三(3)班 实习科目 数学教学内容 新数学读本三下P86-87教学要求1.????? 结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几2.????? 发镇动手操作和与他人合作交流以及表达的能力3.??
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