第三章 教育与人的发展【考纲】三教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义人的发展特点人的发展的规律性(二)影响人的发展的基本因素 遗传在人的发展中的作用环境在人的发展中的作用个体的能动性在人的发展中的作用(三)教育对人的发展的重大作用教育是一种有目的地培养人的社会活动教育主要通过文化知识的传递来培养人教育对人的发展的作用越来越大【真题】1.2010华中 论述:人的发展的规律性及其教育学
中国教育史1.西周的教育制度:① 学在官府② 国学和乡学:国学分大学和小学乡学分闾塾党庠州序乡校等学习内容为乡三物由大司徒负责③ 大学与小学:天子设大学称辟雍诸侯设大学称泮宫④ 家庭教育:7岁开始分男女进行教学 2.六艺教育:① 礼的作用:明确等级关系强化等级制度维护奴隶主阶级的统治② 乐的作用:是一切艺术教育的总称包括德智体美多种教育因素③ 礼乐的关系:礼是外在的道德行为规范乐是内在的道德
第一篇 教育学原理第1章 教育学概述本章基础知识背诵要点:1. 教育学的研究对象是教育现象和教育问题揭示教育规律2. 教育学的研究任务是:① 揭示教育规律② 科学地解释教育问题③ 沟通教育理论和实践3. 独立形态教育学的产生与发展创立标志是:① 对象方面教育问题已经成为一个专门的研究领域1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域② 概
第二章教育的概念教育中介系统
教育学原理一教育学概述(一)教育学的研究对象——教育现象和教育问题揭示教育规律(二)教育学的研究任务——①揭示教育规律②科学地解释教育问题③沟通教育理论和实践(三)教育学的产生与发展——1.教育学的萌芽2.独立形态教育学的产生与发展:创立标志是①对象方面教育问题已经成为一个专门的研究领域1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域②概念和术语方
教育心理学一教育心理学概述(一)教育心理学的研究对象与任务教育心理学:是研究学与教的基本心理规律的科学教育心理学的研究内容:学习的基本理论(学习理论是教育心理学最核心的研究内容)具体学习心理教学心理学生心理和教师心理教育心理学的研究对象:重点研究如何学如何教以及教和学之间的相互作用(教育教学情境中人的各种心理活动的特征机制规律和促进策略)教育心理学的研究任务揭示学校教育教学情境中主体心理活动
教育学原理笔记[背诵版]一教育学概述 (一)教育学的研究对象 教育现象和教育问题揭示教育规律 (二)教育学的研究任务 ①揭示教育规律 ②科学地解释教育问题 ③沟通教育理论和实践 (三)教育学的产生与发展 2.独立形态教育学的产生与发展: 创立标志是①对象方面教育问题已经成为一个专门的研究领域1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来意味着教育问题已经成为一个专
教育学原理笔记[背诵版]一教育学概述 (一)教育学的研究对象 教育现象和教育问题揭示教育规律 (二)教育学的研究任务 ①揭示教育规律 ②科学地解释教育问题 ③沟通教育理论和实践 (三)教育学的产生与发展 2.独立形态教育学的产生与发展: 创立标志是①对象方面教育问题已经成为一个专门的研究领域1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来意味着教育问题已经成为一个专
教育学原理笔记[背诵版]一教育学概述 (一)教育学的研究对象 教育现象和教育问题揭示教育规律 (二)教育学的研究任务 ①揭示教育规律 ②科学地解释教育问题 ③沟通教育理论和实践 (三)教育学的产生与发展 2.独立形态教育学的产生与发展: 创立标志是①对象方面教育问题已经成为一个专门的研究领域1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来意味着教育问题已经成为一个专门的研
以下是针对全日制教育硕士 教育综合333(10年为332)的真题感谢往届考生的搜集2010年华中师范大学332一名词解释题(共6小题每小题5分共30分)1 学校教育 2 教育目的 3 讲授法 4 学记 5 道尔顿制6 元知论二简答题(共4小题每小题10分共40分)7教育的相对独立性8上好一堂课的要求9教师劳动的特点10 影响学习的动机三分析论述题(共4小题每小题20分共80分)1人的发展的规律性及
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