#
熔化和凝固教材分析:本节内容的编排体现了以下特点:一是突出了从生活走向物理从物理走向社会的新课程理念二是强调了过程与方法即注重学生能力的培养由探究冰松香熔化和凝固的特点和熔化凝固的应用两部分组成首先由长江源头----各拉丹东雪山正在消融的冰凌两幅图片引入熔化和凝固然后通过探究冰松香熔化和凝固的特点得出规律最后引申到熔化和凝固在生活和生产中的应用设计理念:1从生活走向物理从物理走向社会从生活中的现象
#
八年级物理学案八班级 课 题:2.3 熔化和凝固自主学习:一填空题1.冰化成水是 现象要 热水结成冰是 现象要 热.2.为 观察冰的熔化的实验:⑴本实验要观察________ _ 和____ _ .⑵冰熔化的特点是
高 港 区 八 年 级 物 理 教 学 案课题: 熔化和凝固 执教: 张琳 审核:区八年级集体备课组教学目标:了解熔化凝固的含义了解晶体和非晶体的区别知道物质的固态和液态之间是可以转化的通过探究固体熔化时温度变化规律感知发生状态变化的条件 了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义通过探究活动使学生进一步感知用图像法研究物理量变化的优点通过对比了解有没有固定的熔化温度
#
熔化和凝固【教学目标】⒈了解熔化的含义了解晶体和非晶体的区别知道物质的固态和液态之间是可以转化的⒉通过探究固体熔化时温度变化的规律感知发生状态变化的条件⒊了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义通过探究活动使学生进一步感知用图象法研究物理量变化的优点⒋通过对比了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法⒌通过探究活动激发学生对自然现象的关心和乐于探索自然现象奥秘的情感【教材说明】教材将探究冰的熔化
4.2熔化和凝固(学案)学习目标:1知道物质存在的三种形态知道物质的固态和液态之间的转化即熔化凝固现象2知道晶体和非晶体熔化凝固不同规律3探究熔化和凝固的规律了解图像法是一种比较直观的表示物理量变化的方法学习重点:晶体和非晶体的熔化规律学习难点:实验探究熔化凝固的规律学习过程:一自主学习1随着温度的不同物质的存在有___________________________三种状态像冰变成水的过程
熔化和凝固导学案一学习目标:1能区别物质的气态液态和固体三种形态2了解物质的固态和液态之间是可以转化的3了解熔化凝固的含义了解晶体和非晶体的区别4了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义重点难点:通过实验探究归纳出晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别进一步总结出不同物质熔化和凝固的规律根据实验记录的数据在方格纸上描绘固体熔化图象根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点二自主学习:阅读课本81页物态变
八年级物理上册引导学习方案第一章 第二节 熔化和凝固(第一课时)班级 一自学目标:1知道熔化现象和凝固现象感受物质熔化时要吸热凝固时要放热 2了解晶体和非晶体的区别会用图像描述物体温度随时间变化的关系 3通过探究固体熔化时温度变化的规律感知晶体有固定的熔点而非晶体没有固定的熔点知道同种晶体的熔点和凝固点相同 互
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报