新课程背景下小学科学教学设计海宁市教师进修学校 钱金明一科学学科的本质是什么培养科学素养科学素养指什么主要包括:科学知识技能科学方法科学过程过程与思维方法价值观解决问题的决策创新能力科学精神科学态度科学伦理和情感等等小学科学讲的科学素养主要指通用的即一个社会公民应该具有的一般的科学素养二如何设计教学方案1分析教材你是如何分析的●只看到学生能看到的东西只不过比学生早一点看到吧了●能站在学科本质的高度
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新课程背景下语文教学设计 武昌区教研室 张婷婷需要的问题: 1我们都知道勿以成败论英雄那么以数字成绩高低论定学生素质能行吗所以请你投奔一所不唯数字是从的学校……好像要到外国去 2常常呕心沥血备课到半夜三更的老师绝不配优秀教师的称号相反这是个无能的不称职的老师 3你的教案来自脑海还是抄
新课程背景下小学语文教学设计学习心得老庄子中心小学 张树红今天听了张宏伟老师讲授的新课程背景下小学语文教学设计收获很多张老师心贴心的话语恰当的举例让人真切的体会到了教师如何进行语文教学设计为了在教学过程中能让每个学生都得到社会性的发展让每个学生学会求知学会做事学会生存学会做人培养学生的创新精神教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考精心准备让语文成为学生的乐园一深钻课程标准领会课改精神语文
:通过对课程的二次开发设计与学生的交往完善地呈现课程和教材的理念把课程和教材转变为具体活力的教材 3学生学习的主动化: 教学流程: 师:这个方法是你从上查到的还是自己想出来的生:不是(自己)想的是从一本书里面看到的师:那你想试试这种方法吗生:想 教师教学设计里最后一部分——科学家的小故事——因为时间关系没有来得及讲教师选择这部分内容的原意是培养学生学习科学家实事求是的科学态度
《小学新课程背景下识字写字教学的研究》实施方案一题目:《小学新课程背景下识字写字教学的研究》二课题研究的目的意义:写字是一项重要的语文基本功相对于小学生身心特征来说写字教学不仅可以巩固识字字写得正确端正行款整齐有一定的速度有助于更好地完成各科作业也为将来的学习工作打下了基础写字对提高文化素养也有重要作用长期认真地写字可以陶冶情操形成审美意识养成良好习惯提高文化素养识字写字教学是阅读写作教学的基础较
新课程背景下小学语文顾此失彼现象浅议 新一轮课程改革如迎面的春风给小学语文教学带来了清新的空气注入了新的活力上老师们精心编排活动巧设情景学生们主动探索各抒己见场面令人十分振奋然而透过这一系列热闹的现象细心的教育工不难发现:我们时下的小学语文教学活动中隐藏着诸多顾此失彼的现象正与我们教育的出发点和教育的本
新课程背景下中学历史课程教学目标与设计 华东师大教科院课程系 聂幼犁 一中学历史课程——五个重要的理念 ☆ 国家对基础教育的指南和基本要求 ☆ 尊重历史尊重事实 ☆ 教师是课程的开发和实施者 ☆ 包括课本在内的教材只是教学的主要资源之一 ☆ 使学生按时代要求在三维目标上的有效发展是课程的宗旨 寄语——做一个有思想有自信
新课程背景下的教学策略——课改培训的一点感悟贵阳市民族中学 李健新课程改革的核心以学生的终身发展为核心人的终身发展 高中课程的总目标是:使学生在九年义务教育课程的基础上进一步提高作为未来公民所必要的素养以满足个人发展与社会进步的需要人的发展具有融合性: 个人发展社会进步的需要没有离开社会的人但如果仅仅作为工具功利性教育人将失去自我失去创造终身发展:个性选择思维发展知识技能情感发展达
新课程背景下的小学语文教学反思当我们还在解读《课标》准备贯彻落实时走在课改前沿的人们已经在反思课标了提出课标不是真理还在实践中还要纠正修改不能照办不去思辩一味地引用新课标中强调……所以……这样是不对的诚然此次新课程改革尤如一场大规模的轰轰轰烈烈地运动介入自上而下面积之大速度之快其时代背景是在整个世界基础教育改革的大浪潮下 进行的可以说是形势所迫因此势必存在着很多的问题在教学实践中我有了自己的点
《新课程背景下小学语文教学设计有效性的研究》结题报告嘉定区迎园小学 章晓颖一研究背景(一)问题的提出教学质量是教育的生命语文教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低新一轮课程改革的不断深入引起了教学的变革但无论教学思想如何更新教学内容如何变化教学方式如何改进其最终目的都必须指向教学的有效性对语文有效性的研究成了广大语文教师的当务之急新教材实施至今已有一段时间听了许多课本人发现我
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