以生为本 还学于生著名教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中写下了他的教育理想:找出一种教育方法使教师因此可以少教但是学生可以多学使学校因此可以少些喧嚣厌恶和无益的劳苦独具闲暇快乐及坚实的进步我想也许生本教育能够接近这样的理想以前师本教育理念下教师思考的是如何教而生本理念下教师思考的是如何使自己的教更好地促进学生的学那么在日常教学中我们如何使教更好地促进学生的学从而做到教师少教学生多学教师不教学生会
以学生为本 ——高校学生管理工作的新思路 [摘 要]树立以学生为本的管理工作理念是实现高校培养目标的需要是建立和谐平等的人际关系的需要是对传统的高校学生管理工作变革的需要因此我认为:高校学生管理工作的新思路是全面贯彻以人为本的思想在教学管理中就是要以学生为本要求管理者要一切从学生的实际需要出发培养学生自主管理的意识一切要从
以学生为本培养学生自主学习的能力 自主学习顾名思义就是学生依靠自己的努力自觉主动积极地获取知识自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力具有这种能力的学生有强烈的求知欲善于运用科学的学习方法合理安排自己的学习活动善于积极思考敢于质疑问难在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神 培养学生的自主学习的能力是素质教育的要求也是人的全面发展和二十一世纪的需要培养自主学习的能力不仅有利于
以生为本以爱促教 —师德标兵先进事迹材料 实验中学 金芳 我出身于教师之家幼承父训立志当一名优秀的人民教师因此参加工作以来我首先在师德上严格要求自己与时俱进爱岗敬业为人师表热爱学生尊重学生争取让每个学生都能享受到最好的教育我在工作上兢兢业业教育好每一个学生努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师从教至今已有十六个年头我深深地感到:要想成为受学生欢迎的教师就要站在学
以标为纲 以生为本——读《全日制义务教育数学课程标准》有感 为了适应课改发展结合贵州省小学数学蒋荣文名师工作室安排我在寒假认真地学习了《全日制义务教育数学课程标准》使我对新课标的要求有了新的认识和体会其中让学生在学习活动中体验和理解数学是《全日制义务教育数学课程标准》给我最深的感触我想学
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以学生发展为本为学生可持续发展奠基 ——学校开设地方课程的几点思考 ——昌化镇一小白牛校区 陈建青地方课程是国家基础教育课程体系的重要组成部分它与国家课程学校课程有机地结合在一起地方课程在内容和学习方法上对国家课程起补充作用对学校课程起延续作用学校课程离不开地方课程地方课程对农村义务教育来说是大部份学生的终身课程地方课程又称地方本位课程是指地
征文以学生发展为本树立全新教育理念——新课程与学生学习方式的变革 :牛鹏霞 通讯地址:万荣县荣河镇宝井小学 邮编:044205 联系:13466995283 基础教育课程改革的浪潮滚滚而来新课程体系在课程功能结构内容实施评价管理等方面都较原来有重大的创新和突破国家新课程充分体现了素质教育的宗旨把握住了时代精神的脉博站在了学科发展的前沿领会了世界优秀课程改革的成果体现出了当今教育以
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关于以学生为本的思考农大附中 李文颖 《学习的革命》这本书中有这么一段话很发人深省:如果一个孩子生活在批评之中他就学会了谴责如果一个孩子生活在敌意之中他就学会了争斗如果一个孩子生活在恐惧之中他就学会了忧虑如果一个孩子生活在怜悯之中他就学会了自责如果一个孩子生活在讽刺之中他就学会了害羞如果一个孩子生活在妒忌之中他就学会了嫉妒 如果一个孩子生活在耻辱之中他就学会了负罪感如果一个孩子
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