西南财经大学天府学院关于大力提升教师教学能力与学术水平的办法为切实贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》的精神深化学院教学质量工程提升青年教师教学水平与能力提高教师科研水平努力实现学院的办学中长期目标特制定本办法 一全面改革教学方法深化教学改革切实提升教师教学能力1以课程和课程组为单位全面开展教学模式改革推行以雅典式教学方法为代表的新的教学模式改变教师一言堂的传统模式营造学生为主体教
厦门大学嘉庚学院关于提高新教师教学能力的若干办法(修订稿)为进一步完善我院教师培训体系进一步发挥各分院系(部)和各相关职能部门的组织作用和老教师的传帮带作用促进新教师更好地适应我院教学工作的发展需要大力提高教学能力和教学水平引领新教师的教学业务逐步走向成熟确保我院教学质量的不断提高特制定本办法一目的意义根据我院教学工作迅速发展的实际需要通过组织专门培训和有经验老教师的具体指导使新教师较好
提升教师教学能力的思考与实践浙江省教育厅教研室 梁 旭 摘要:本文提出了教学能力构成的新观点并就教学能力评价的形式与方法进行了探索? 关键词:教学能力 教学能力构成 评价形式与方法? 我国高中教育经过改革开放三十年特别是最近十多年的高速发展后初升高的比例普遍达到90以上学生有书读的问题基本上得到了解决读好书成为当前面临的主要问题要解决读好书的问题一方面需要进行课程改革让学生有选择地学习另一方
关于举办?教学名师谈教学——青年骨干教师教学能力提升培训班的通知赣师培字[2013]05号?各相关高校:根据江西省教育厅《关于实施教师发展计划(2013)青年教师教研推进项目的通知》(赣教高字〔2013〕48号)文件精神并在总结2012年实施江西省高等学校实施中青年教师发展计划——青年教师教研推进项目的经验基础上经研究决定2013年继续举办教学名师谈教学——青年骨干教师教学能力提升培训班现将
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中国教育发展战略学会 狭义: 一体化师资—— 双师型教师既能教授理论又能指导实践或技能训练 一个教师也只有走教学与科研相结合之路才能将教育教学提高到一个新境界 ——这是教师成为学术之师研究之师的必由之路 通过专项培训如职业指导心理健康安全处置等培训提升教师职场健康能力 (3)教学最优化理论:应把教学看成一个系统用系统的观点方法来考察教学6.参
教师教学能力提升活动总结2012年8月28日至8月30日我院举行了为期三天的教师教学能力提升活动听了院长教授教授的讲话后我深受启发深刻的认识到了我国高职院校目前的严峻形势了解了我院今后的发展方向观摩了骨干教师的讲课比赛后学习了优秀教师的先进课程设计理念找到了差距听了典型教师的发言了解了其他高职院校的优秀案例和我院课程改革的成果这三天的学习时间虽短但是我受益匪浅高职教育已成为高等教育体系中不容忽视的
关于举办普陀区初中英语教师教学能力提升研训班的通知各初中:为进一步提升我区初中英语教师的专业素养推进教师专业发展比翼计划深入实施根据本学期教研计划定于11月下旬组织举办普陀区初中英语教师教学能力提升研训班暨英语教师专业发展24学时培训活动现将具体事项通知如下:一培训时间:第一阶段2014年9月22日 (一天已完成)) 第二阶段 2014年11月21日-22日
教师提升自身学科能力提高教学质量的努力方向1细化分解《标准》中的具体目标《标准》中所呈现的具体目标是以领域学段为单位进行呈现的这为教师在学习和进行课时目标的制定时带来了不便因此对照《课标》中的学段目标将其进行细化分解把《标准》中综合呈现的学段目标细化分解到各册教材的各个单元是教师们的努力方向之一例如在《标准》第12页第一学段(1-3年级)数与代数领域中数的认识的第(1)条教学目标是能认读写万以内的
提升教师科研能力 辐射科研成果 推进学校可持续发展——上海市第七届教育科研工作先进集体申报材料我校是所拥有二百年办学历史的老校在多年的办学工作中树立了现代南小敦品重学和谐发展的办学理念始终坚持学校发展思想先行始终将教育科研作为办学依托实施科研促教科研兴校的策略在原有办学经验逐步科学化的基础上进行教育科研的研究和实践通过近四年的学校各个层次实验课题研究引导教师进入研究状态引导教育进入变革状态做到
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