北京的春节教学设计学习目标 : 1.会写14个生字正确读写翡翠万象更新灯火通宵日夜不绝截然不同万不得已张灯结彩有声有光各形各色等词语 2.有感情地朗读课文了解老北京春节的习俗感受节日的热闹气氛理解节日习俗中的民族文明和传统文化 3.揣摩文章的表达顺序体会详写略写的好处 教学重点:引领学生随的描述感受老北京过春节的隆重和热闹领悟民俗文化的丰富内涵
《北京的春节》教学设计 第一课时 一了解单元内容导入新课 1.了解单元导语从今天开始我们要进入第二组课文的学习了请同学们读一读单元导语看看这组课文安排了什么内容 (1)本组课文主要是讲不同地区的民风民俗 (2)我们可以结合课文的学习开展调查活动去了解节日服饰饮食民居等方面的民风民俗 2.了解课文安排我们再看看课文的题目看看围绕民风民俗本组教
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《北京的春节》教学设计及课后反思教学目标: 1学会本课的14个生字正确读写和理解由生字组成的词语 2有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹喜庆气氛 3学习课文有顺序详略得当的写法教学重点:了解老北京风俗习惯感受传统年文化
《北京的春节》教学设计学习目标:1.有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹喜庆气氛2.学习课文有顺序详略得当的写法学习重点:了解老北京风俗习惯感受传统年文化的独特魅力学习难点:学习有顺序详略得当的写作方法课时安排:第2课时教学准备:《春节》童谣课件教学过程第一课时一谈话导入共话春节1.同学们我们刚刚过完什么节日这是我们中国人最隆重最传统的节日相信大家对它再熟悉不过了同学们你们
《北京的春节》教学设计课题与教学内容北京的春节课时安排2课时教学目标知识技能1.学会本课的14个生字正确读写和理解由生字组成的词语2.学习课文有顺序详略得当的写法过程方法引导学生随的描述感受老北京过春节的隆重和热闹领悟民俗文化的丰富内涵情感态度有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹喜庆气氛教学札记教学过程设计(第一课时)环节预设教学路径预计学生活动备择方案导入新课激发兴趣
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生:小学 2学科:语文2课时:13教学准备:(1)教师准备: 课件(北京春节习俗的文字图片以及视频)(2)学生准备:自学生字新词读准生字的读音借助工具书理解生字组成的词初读课文了解课文大意收集各地有关春节的习俗二教学课题教养方面:1熟读课文正确读写生字2有感情的朗读课文了解老北京春节的习俗感受节日的热闹
课题与教学内容6北京的春节课时安排2教学目标知识技能1能正确读写翡翠万象更新等词语2有感情的朗读课文感受节日的热闹气氛过程方法通过各种方式的朗读品读体会交流讨论感悟老北京的民俗特色体会文章的写作特点情感态度了解老北京的春节习俗理解节日的民族文明和传统文化教学札记课 堂 教 学 活 动预设教学路径预设学生活动备择方案第一课时一创设情境提示课题1.同学们你们喜欢过春节吗说说理由2.让我们来看看老
14 《北京的春节》教学设计 莱芜市鲁矿第二小学 郭立翠教学目标:1会写15个生字正确书写翡翠万象更新灯火通宵日夜不绝截然不同万不得已张灯结彩有声有光各形各色等词语2有感情地朗读课文了解老北京春节的习俗感受节日的热闹气氛理解节日习俗中民族文明和传统文化3揣摩文章的表达顺序体会详写略写的好处教学重点:引领学生随的描述感受老北京春节的隆重和热闹领悟民俗文化的丰富内涵教学
《北京的春节》教学设计 学习目标 1.学会本课的14个生字正确读写和理解由生字组成的词语 2.有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹喜庆气氛 3.学习课文有顺序详略得当的写法 学习重点:了解老北京风俗习惯感受传统年文化的独特魅力 学习难点:品味老舍的语言风格学习有顺序详略得当的写作方法 课时安排:2课时 教学准备:关于童谣的课件歌曲《恭喜》 教学过程 第一
《北京的春节》教学设计[教学目标】1学会本课的14个生字正确读写和理解由生字组成的词语2有感情地朗读课文了解老北京春节的风俗习惯感受春节的热闹喜庆气氛理解节日习俗中的民族文明和传统文化 3学习课文有顺序详略得当的写法【学习重点】 了解老北京风俗习惯感受传统年文化的独特魅力【学习难点】 品味老舍的语言风格学习有顺序详略得当的写作方法【课时安排】
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