第二节化学能与电能(第1课时)三维目标知识与技能1 获得化学能与电能转化的化学实验的基础知识和基本技能,学习实验研究的方法,能设计并完成化学能与电能转化的化学实验。2形成原电池的概念,探究构成原电池的条件。过程与方法1经历对化学能与电能转化的化学实验探究的过程,进一步理解探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究的能力。2能对自己的探究原电池概念及形成条件的学习过程进行计划、反思、评价、和
第二节化学能与电能(第2课时)三维目标知识与技能:在获得原电池概念和组成条件的基础上,能设计出原电池实验,学习实验研究的方法。过程与方法: 在探究设计原电池实验的过程中,学会运用观察、实验、查阅等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。情感、态度与价值观:有参与化学科技活动的热情,有将原电池知识应用于生产、生活实践的意识,能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的
第二章 化学反应与能量第一节 化学能与热能 (第1课时)三维目标知识与技能1.获得化学能与热能化学实验的基础知识和基本技能,学习实验研究的方法,能设计并完成吸热反应和放热反应的化学实验。2.形成吸热反应和放热反应的概念。过程与方法1.具有较强的问题意识,能够发现和提出化学能与热能的探究性的问题,敢于质疑,勤于思索,逐步形成独立思考的能力。2.在教师的指导下与同学合作完成科学探究实验1、2、3。情
第一节 化学能与热能 (第2课时)三维目标知识与技能1.了解化学键与化学反应中能量变化之间的关系。2.在化学实验的基础上,通过吸热反应和放热反应的概念,理解化学反应中能量变化的主要原因。3.重视利用能量守恒定律的知识分析和解决一些化学问题。过程与方法1.具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题,敢于质疑,勤于思索,逐步形成独立思考的能力,善于与人合作,具有团队精神。2.在与同学合作
第二节 化学能与电能(第2课时)三维目标知识与技能:在获得原电池概念和组成条件的基础上能设计出原电池实验学习实验研究的方法过程与方法: 在探究设计原电池实验的过程中学会运用观察实验查阅等多种手段获取信息并运用比较分类归纳概括等方法对信息进行加工情感态度与价值观:有参与化学科技活动的热情有将原电池知识应用于生产生活实践的意识能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断教学重点:实验探究的基础
第二节化学能与电能课本习题第七题:由题中数据可得出以下结论1、某一反应如果正反应方向是放热,则逆反应方向为吸热,且放热和吸热的数值相等。2、同一化学反应放出的热量大小与参加反应的反应物的物质的量成正比。3、某一化学反应放出的热量大小与物质的状态有关。化学能与电间接:直接:装置原电池概念构成条件工作原理把化学能转变为电能的装置化学能直接转变为电能能自发地发生氧化还原反应两极一液一连线负极:还原性相对
第二节化学能与电能一化学能通过加热转化为电能化学能燃烧热能蒸汽机械能发电机电能化石燃料[实验2-4] 实验探究Zn片表面没有气泡产生,锌片溶解Cu片有气泡产生电流表指针偏转结论:有电流产生 [实验2-4] 实验探究请将实验现象记录在课本P38表中:一、原电池1、定义:把化学能转变为电能的装置原 电 池 原 理(氧化反应)(还原反应)Zn片: Zn -2e- = Zn2+Cu片:2H++2e-= H
过程与方法1经历对化学能与电能转化的化学实验探究的过程,进一步理解探究的意义,学习科学探究的基本方法,提高科学探究的能力。2能对自己的探究原电池概念及形成条件的学习过程进行计划、反思、评价、和调控,提高自主学习化学的能力。情感、态度与价值观:赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献,能源问题,形成正确能源观。教学重点:原电池的概念与构成的条件。教学难点:用已经学过的有关知识探究化学能转化成电能
第二节 化学能与电能 (第1课时)三维目标知识与技能1. 获得化学能与电能转化的化学实验的基础知识和基本技能学习实验研究的方法能设计并完成化学能与电能转化的化学实验2.形成原电池的概念探究构成原电池的条件过程与方法1.经历对化学能与电能转化的化学实验探究的过程进一步理解探究的意义学习科学探究的基本方法提高科学探究的能力2.能对自己的探究原电池概念及形成条件的学习过程进行计划反思评价和调控提高
化学能与电能第2课时【教学目标】1、通过实验探究初步认识一些常见的化学电源,进一步学习电极反应式的书写。2、能从能量转化、装置、电极反应等方面区别充电和放电反应,进一步体验科学探究的过程,掌握基本的研究方法,提高分析问题、解决问题的能力。3、初步了解化学电源在生产和生活中的应用,感受化学在促进社会发展、提高人们生活质量中的重要作用。【教学重点、难点】能量转化、装置、电极反应等方面区别充电和放电反应
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