4 / NUMS4 动量【学习目标】1.明确探究碰撞中的不变量的基本思路。2.掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。3.掌握实验数据处理的方法。4.理解动量的概念。【学习重难点】1.通过实验数据的分析得出物体碰撞前后的不变量。2.动量的概念。【学习过程】一、寻求碰撞中的不变量碰撞比较复杂,初步研究应简化模型碰前:m1,v1,m2,v2碰后:m1,v1′,m2,v2′问题:(1)
5 / NUMS5 动量定理【学习目标】1.理解动量和冲量的定义。2.能从牛顿运动定律推导出动量定理的表达式,理解动量定理的表述,知道动量定理也适用变力。3.能够运用动量定理解释有关现象,处理有关问题。【学习重点】动量定理的推导及文字表述。【学习难点】应用动量定理解决实际有关问题。【学习过程】一、用动量概念表示牛顿第二定律1.推导过程物体受恒力作用做匀变速直线运动,在时刻t物体的初速度为v,在时
4 / NUMS4 动量【教学目标】1.明确探究碰撞中的不变量的基本思路。2.掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。3.掌握实验数据处理的方法。4.理解动量的概念。【教学重难点】1.通过实验数据的分析得出物体碰撞前后的不变量。2.动量的概念。【教学方法】教师由浅入深启发、引导,学生自主学习,小组合作探究进行实验,讨论、交流、反馈、质疑、补充、展示、总结学习成果。【教学用具】投影
动量速度质量速度mv千克米每秒kg·m/s矢代数末动量初动量√ × × 谢谢
5 / NUMS5 动量定理【教学目标】一、知识与技能1.理解动量和冲量的定义。2.能从牛顿运动定律推导出动量定理的表达式,理解动量定理的表述,知道动量定理也适用变力。3.能够运用动量定理解释有关现象,处理有关问题。二、过程与方法1.经历动量定理的推导过程,学会用数学方法研究物理问题。2.用动量定理进行定量计算,提高学生定量计算的能力。3.通过用动量定理处理实际问题,提高学生质疑、分析和解决问题
动 量 定 理时间N·s力时间动量变化量√ √ × 谢谢
5 / NUMS5 动量守恒定律【学习目标】1.应用牛顿定律推导出适用于两球碰撞模型的动量守恒定律,能够理解动量守恒定律的物理过程。2.理解动量守恒定律(内容、守恒条件),会分析计算同一直线上两个物体的动量守恒问题。【学习重点】1.动量守恒定律。2.运用动量守恒定律解题的一般步骤。【学习难点】1.动量守恒的条件。2.动量守恒定律的应用。【学习过程】一、复习旧知动量:_______________
4 / NUMS4 能量量子化【学习目标】一、知识与技能1.了解什么是热辐射及热辐射的特性,了解黑体与黑体辐射。2.了解黑体辐射的实验规律,了解黑体热辐射的强度与波长的关系。3.了解能量子的概念。二、过程与方法1.了解微观世界中的量子化现象。2.比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。3.体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。三、情感、态度与价值观1.领略自然界的奇妙与和谐。2.发展对科学
7 / NUMS7 动量守恒定律【教学目标】一、知识与技能1.应用牛顿定律推导出适用于两球碰撞模型的动量守恒定律,能够理解动量守恒定律的物理过程。2.理解动量守恒定律(内容、守恒条件),会分析计算同一直线上两个物体的动量守恒问题。二、过程与方法1.在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力。2.知道运用动量守恒定律解决问题,并知道运用动量守恒定律解决有关问题的优点。三、情感、态度与价
- 12 - / NUMS12 时间 位移【学习目标】物理观念理解时刻和时间间隔、路程和位移的概念,认识矢量和标量,认识位移时间图像科学思维(1)能区别日常生活中所说的时间的含义,区分路程和位移,知道矢量和标量遵从不同的运算法则(2)能在坐标系中定量描述直线运动的位置和位移科学探究(1)时间和时间间隔的区别(2)位移和路程的关系科学态度与责任具体情境中时间与时间间隔、路程与
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报