反比例教案教学内容:成反比例的量 教师:张智渊 教学目标:理解反比例的意义能根据反比例的意义正确判断两种量是否成反比例提高学生归纳总结和概括的能力通过学习渗透辩证唯物主义观点重点难点:重点:反比例的意义难点:正确判断两重量是否成反比例教具学具:投影仪表格教学过程:导入下面两种量是否成正比例为什么数量本1246总价元成正比
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六年级下册反比例教案 北诗小学 张秀梅学习目标:认识反比例能判断两个想关联的量是不是成反比例能运用反比例解决一些简单的生活问题教学过程:温顾互查:学生自己完成集体交流答案设问导读:学生自学课本25页完成学案纸上的设问导读部分同桌交流答案那我们来集体交流一下什么叫做反比例:师提问:看住课本25也的例2请思考并回答
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy反比例绿色圃中小学教育网:.lspjy王叔叔要去游长城不同的交通工具所需时间如下请把表填完整速度千米时间时1040801231.5……观察上表回答下面的问题:(1)表中有哪两个量(2)路程是怎样随着时间变化的(3)相对应的路程和时间的比分
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苏教版六年级数学下册第四单元正比例和反比例练习: 一填空1.单价×数量=总价如果( )一定( )和( )成正比例( )一定( )和( )成正比例( )一定( )和( )成反比例2.(XY都不是0)如果X×Y = 3那么X和Y成( )比例 = 3那么X和Y成( )比例如果
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级反比例新人教版小学数学六年级下册第四单元生活中常有这样的现象: 拿10元钱买橡皮单价便宜 买的块数就多单价贵买的块数就少杯子的底面积与水的高度的变化情况如下表:把相同体积的水倒入底面积不同的杯子杯子的底面积平方厘米1015203060….. 水
正比例和反比例第2课时复习内容教科书第12册第94页整理与反思和95-96页的练习与实践5-10知识要点1.正比例和反比例的区别与联系:相同点不同点特征关系式正比例两种相关联的量两种量中相对应的两个数的比的比值(也就是商)一定= k(一定)反比例两种量中相对应的两个数的积一定x×y= k(一定)与老教材相比新教材进一步加强正反比例的概念教学突出正比例关系的图像及简单应用重视正反比例与现实生活
正比例和反比例第1课时复习内容教科书第12册94页整理与反思和94-95页练习与实践1-6题知识要点1.比和比例的意义与性质:比比例意义两个数的比表示两个数相除(老教材: 两个数相除又叫做这两个数的比)表示两个比相等的式子叫做比例基本性质比的前项和后项都乘或除以相同的数(0除外)比值不变在比例里两个外项的积等于两个内项的积2.比分数与除法的关系:a:b= = a÷b (b≠0)3.求比值和化
正比例和反比例施教时期 年 月 日教学内 容教科书第95--96页的练习与实践的第7——10题共几课时课型复习第几课时教学目标1.理解正反比例的意义会判断两种相关的量是否成正(反)比例2.通过数形结合理解成正比例的量的图形形状从图形的形状上进一步理解正比例的意义3.打通比与比例尺比例之间的关系发展学生的抽象思维能力教学重难点教学重点:正反比例意义的理解教学难点:从不同角度理解有关实际
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