九年级讲学案 课题故乡 主备人薛松领 审核九年级语文组 导语:我们学过【社戏】同学们一定还记得那一幕幕美好的情景那飘荡着豆麦和水草清水的潺潺环流那婉转悠扬的横笛的歌吹那朦胧的月色下在灯火满被红霞罩着的仙山楼阁般的戏台那一群活泼少年合力摇船吃罗汉豆的欢声笑语这些美好情景怎么样哪是变得更美好呢还是变得潇索
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学习目标知识与技能:分析人物细节描写把握闰土杨二嫂的人物性格学习用对比突出主题思想的写作写法学会透过主要人物来了解主题情感价值观:充分认识当时的社会现象并有自己的独特体验故乡—— 9课三 单元 学习重难点把握刻画人物的方法分析领悟造成人物变化的根本因素从而理解小说主题学习时数教法及学法学习准备2课时 老师:启发引导 学生:诵读 对话讨论课件训案导学过程温故——关于
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兰西五中九年级语文导学案课题:故乡课型单一课主备孟祥伟审核杨波班级杨波时间小组语文编号21【学习目标】1.了解小说的特点 2.理解文章主旨【重点难预测】.学会分析人物形象【学法指导】讨论 点拨【知识链接】我们在前几册课本中已经学过了不少小说如《最后一课》《社戏》等课外阅读的小说作品就更多了阅读这些小说作品为我们积累了许多阅读小说的感性经验【学习过程】1就下列问题组织讨论和交流: 文中写了
13 故乡第一课时预习检测1给下列字注音? ?蜷(quán)缩???? 折(shé)本 阴晦(huì) 猹(chá ) 五行(xíng ) 装弶( jiàng ) 獾猪 (huān ) 竹匾( biǎn ) 胯下(kuà ) 髀 ( bì ) 脚
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《故 乡》讲 学 稿教学目的1.感悟的情感脉络及探求人生新路的执着信念2.把握文章运用对比和议论来突出主题的写法3.分析人物形象体会其作用及描写方法教学重点:1.运用对比手法塑造人物突出主题2.理解议论对表达主题的作用教学难点:1.把握小
故乡教案 教学目标:? ??? 知识目标:了解小说的特点? ??? 能力目标:学会分析人物形象? ??? 情感目标:理解文章主题? ??? 教学重点:?? ??? 分析人物评价人物探讨人物与主题的关系 ??? 教学难点: ??? 1人物的肖像描写及其作用? ??? 2故乡的变说明了什么? ??? 课时安排:两课时? ??? 第一课时? ??? 教学步骤? ??? 一写作背景? ??? 本文写于1
《故乡》答案(一)身材脸眼睛衣着手整体局部上下①因见到儿时好友而欢喜②想起分别后二十年世态炎凉和自己的痛苦难堪而凄凉③童年的忠贞友谊终被传统的封建等级观念所代替而恭敬眼睛也像他父亲一样周围肿得通红思想上的尊卑观念使他难以启齿闰土的恭敬态度和一声老爷称呼震惊悲哀总分闰土生活困苦劳动艰辛操劳过度变化显著因见到儿时好友而高兴因想到自己贫穷处境艰难彼此地位悬殊而悲伤不矛盾因为儿时好友重逢而欢喜因重逢后彼此
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