相关文档

• 3.2代数式(2).doc

  第三章　整式及其加减第二节 代数式(2) 【学习目标】1.计算代数式的值的一般步骤2.求代数式的值应注意的问题3.用代数式求值推断反映的规律及意义【学习重难点】重点：求代数式的值难点：代数式的含义[来源:学科网]【学习方法】自主探究与合作交流相结合．【学习过程】模块一 预习反馈一．知识回顾1用数值代替代数式中的字母按照代

• 3.2代数式.doc

  课型：综合课 使用日期： 月 日 使用人： 一目标定向（1′） 记住代数式的意义能根据简单的数量关系列代数式二限时预习（15′）（一）预习提纲自学课本83页的内容用红笔标出代数式的定义记住该定义代数式：除了___________________________之外通常还含有 这样的式子都是_______单独

• 3.2列代数式课件2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级代数式3代数式的书写注意事项1代数式的概念2文字语言和代数语言的相互转化学习目标做一做填空：(1)某种瓜子的单价为16元千克则n千克需要 _____元(2)小刚上学步行速度为5千米小时若小刚到学校的路程为s千米则他上学需走________小时(3)钢笔每枝a元铅笔每枝b元买2支钢笔和3支铅笔共需__________元16n(2

• 3.2代数式.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节 代数式北师大版七年级数学上册第三章 字母表示数3.2 代 数 式学习目标：1)在具体情景中进一步理解字母表示数 的意义2)能理解一些简单代数式的实际背景或几

• 3.2代数式.ppt

  32代数式（一）第三章 整式及其加减请同学们看下列问题：如4＋3（x－1），x＋x＋（x－1），a＋b，ab，2（m＋n）， 　,a3…… 这些式子你熟悉吗？像这样的用 运算符号把数和字母连接而成的式子叫做代数式．单独一个数或一个字母也是代数式． （1）一个旅游团有成人x人、学生y人，请你根据上图确定该旅游团应付多少门票费？（2）如果该旅游团有37个成人，15个学生，那么门票费是多少呢？ 解：（1

• 3.2代数式同步练习2.doc

  3.2 代数式一填空题1．n箱苹果重p千克每箱重________千克．2．甲同学身高a厘米乙同学比甲同学高6厘米则乙同学身高为______厘米．3．全校学生总数是x其中女生占40则女生人数是________．4．一个两位数个位数是x十位数是y这个两位数为________如果个位数字与十位数字对调所得的两位数是_________．5．在边长为a的正方形内挖出一个底为b高为a的正三角形则剩下

• 【名师教案】3.2代数式（2）.doc

  代数式(2)二教学目标：1. 在具体情境中进一步理解字母表示数的意义发展符号感2. 能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义3. 在具体情境中能求出代数式的值并解释它的实际意义三教学重点和难点重点：列代数式难点：根据实际背景正确列出代数式四教学过程：设置情境引入课题：一个正方形一个正方形一个正方形?-x个正方形搭x个这样的正方形需要多少根火柴棒

• 3.2代数式(1).doc

  第三章　整式及其加减 代数式(1) [来源:学科网] 【学习目标】1.理解代数式的概念2.掌握代数式的写法3.在具体情境中求代数式的值【学习重难点】代数式的意义及代数式的值【学习方法】自主探究与合作交流相结合．【学

• 3.2代数式一.ppt

  a2(3) 数字与字母相乘数字通常写在字母前面A. B. ab3 4 D. 个这样的正方形需(3x1)根火柴棒200个这样的正方形需要多少根火柴棒（2）当蟋蟀1分钟叫的次数分别是80100和120时该地当时的温度约是多少⒊ ⑴ 代数式（18）x可以表示什么

• 3.2代数式学案.doc

  3.2代数式 (学案) 一读一读(学习目标) 1．用字母与代数式表示数量关系 2．能用实际背景解释代数式 二试一试 1字母可以表示 _________________ 2字母表示 -_______