输入语句格式:INPUT 提示内容变量 注:1提示内容提示用户输入的是什么信息必须加双引号提示内容原原本本在计算机上显示提示内容和变量之间用隔开2一个输入语句可以给多个变量赋值变量中间用 隔开 如: INPUT a= b=c=abc二输出语句格式:PRINT 提示内容表达式注:1表达式是指算法和程序要求输出的信息2提示内容提示用户输出的是什么信息提示内容必须加双引号提示
课程目标设置主题探究导学知能巩固提升目录典型例题精析课程目标设置主题探究导学知能巩固提升典型例题精析目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升典型例题精析目录课程目标设置主题探究导学知能巩固提升典型例题精析目录单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式一选择题(每题5分共15分)1.在INPUT语句中如果同时输入多个变量变量之间的分隔符是( )(A)逗号
§1.2.1输入输出语句和赋值语句【学习目标】:正确理解输入语句输出语句赋值语句的结构.充分感知体验应用计算机解决数学问题的方法并能初步操作模仿.过实例理解3种基本的算法语句(输入语句输出语句和赋值语句)的表示方法结构和用法能用这三种基本的算法语句表示算法进一步体会算法的基本思想.【学习重点】正确理解输入语句输出语句赋值语句的作用.【学习难点】准确写出输入语句输出语句赋值语句.【学法与学习用具】:
第一章 算法初步输入输出语句和赋值语句教学目标:知识与技能:(1)正确理解输入语句输出语句赋值语句的结构(2)会写一些简单的程序(3)掌握赋值语句中的=的作用过程与方法:(1)让学生充分地感知体验应用计算机解决数学问题的方法并能初步操作模仿(2)通过对现实生活情境的探究尝试设计出解决问题的程序理解逻辑推理的数学方法情感态度与价值观:通过本节内容的学习使我们认识到计算机与人们生活密切相关增强计算机应
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赋值语句第一步:输入x的值INPUT x=xy=x33 x2-24 x30PRINT yEND格式练习.分析下列程序考虑输出的结果是什么算法:程序:END练习.分析下列程序判断运行的结果
输出yENDINPUT x= xINPUT MathsChineseEnglish abcPRINT提示内容表达式(2)用一个PRINT语句可以打印出若干个变量的值思考:若把前三步去掉则运行后显示的结果是什么呢2编制一程序输入一圆的半径便能输出该圆的周长和面积例如: x=4 y=6y=xx=3c=8PRINT ABAB(1) 变量之间应用号隔开 (5)正
输入语句输出语句和赋值语句项目内容课题 输入语句输出语句和赋值语句(共 1 课时)修改与创新教学目标1.理解学习基本算法语句的意义.2.学会输入语句输出语句和赋值语句的基本用法.3.理解算法步骤程序框图和算法语句的关系学会算法语句的写法.教学重难点教学重点:输入语句输出语句和赋值语句的基本用法.教学难点:算法语句的写法.教学准备多媒体课件教学过程导入新课(直接导入) 前
1. 输入语句输出语句和赋值语句宜城三中高二数学组教学教法分析●三维目标1.知识与技能(1)正确理解输入语句输出语句赋值语句的结构.(2)会写一些简单的程序.(3)掌握赋值语句中的的作用.2.过程与方法(1)让学生充分地感知体验应用计算机解决数学问题的方法并能初步操作模仿.(2)通过对现实生活情境的探究尝试设计出解决问题的程序理解逻辑推理的数学方法.3.情感态度与价值观通过本节内容的学习使我
1-2-1输入语句输出语句和赋值语句一选择题1.输入输出和赋值语句基本上对应于算法中的( )A.顺序结构 B.条件结构C.循环结构 D.以上都不对[答案] A2.关于赋值语句需要注意的事项中不正确的是( )A.赋值号左边只能是变量名字而不是表达式B.赋值号左右不能对换C.不能利用赋值语句进行代数式的演算D.赋值号与数学中的等号的意义相同[答案] D[解析] 关于赋值语句中一定要注意的事项是
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