大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2.doc

    《估算》参考教案2教学内容:教材5152页的内容有关估算知识的复习教学目标:1.整理和复习估算的方法结合具体情境进行估算并解释估算的过程2.在解决具体问题的过程中能选择合适的估算方法和策略养成估算的习惯3.培养估算意识发展估算能力教学重点:整理和复习估算的方法教学难点:根据具体的情境选择合适的估算方法和策略教学具准备:让生课前调查生活中哪些时候用到估算搜集小学阶段学过的估算知识教学过程:一创设情境

  • 1.doc

    《估算》参考教案教学内容:估算 教材51—52页教学目标:  1.整理和复习估算的方法结合具体情境进行估算并解释估算的过程  2.在解决具体问题的过程中能选择合适的估算方法和策略养成估算的习惯  3.培养估算意识发展估算能力教学重点:整理和复习估算的方法能具体情境能选择合适的估算方法和策略教学过程:  一感受估算的价值  1.创设情境 提出问题 解决问题  (1) 创设情境:同学们六一儿童节

  • _乘法的.doc

    参考教案:乘法的估算教学内容:教科书第70页例2,练习十五第4~7题。教学目标:引导学生体验估算的过程,初步了解两、三位数乘一位数的估算方法,培养学生的估算意识。教具、学具准备:多媒体课件幻灯片。教学过程:一、提出问题1.用多媒体幻灯片逐一出示各种图片,创设问题情境,引导学生提出用乘法计算的问题。图片内容是:邮局邮票出售处,有的邮票一枚80分,有的邮票一枚60分。百货商店鞋柜,一双旅游鞋7

  • .doc

    中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 24 估算学习目标:1、会估算一个无理数的大致范围,2、会比较两个无理数的大小,3、会利用估算解决一些简单的实际问题学习内容(学习过程)一、自主预习(感知)某市开辟了一块长方形的荒地用来建一个以环保为主题的公园已知这块地的长是宽的两倍,它的面积为400000m2此时公园的宽是多少长是多少引导问题

  • 课件2.ppt

    24估算某地开辟了一块长方形荒地,新建一个以环保为主题的公园。已知这块荒地的长是宽的2倍,它的面积为400 000米2。(1)公园的宽大约是多少?它有1 000米吗?问题情景10002000S=4000002000×1000=2000000400000公园的宽没有1 000米某地开辟了一块长方形荒地,新建一个以环保为主题的公园。已知这块荒地的长是宽的2倍,它的面积为400 000米2。(2)如果要

  • 《运律》2.doc

    《运算律》参考教案教学内容:北师大版六年级下册第58页59页运算律教学目标:1.理解并掌握加法运算律和乘法运算律并能够用字母来表示2.能运用运算定律进行一些简便运算 3.能根据具体情况选择算法发展思维的灵活性4.在数学活动中获得成功的体验进一步增强对数学的兴趣和信心进一步形成独 立思考和探究问题的意识习惯教学过程:(一)复习导入1.我们学过了哪些有关整数的运算律(用提问的方式复

  • 学设计.doc

    PAGE8 NUMPAGES8估算 教学设计一学生起点分析七年级学生初步认识了无理数对平方根和立方根也有了一定的了解这样学习估算这节内容就有了一定的基础但由于学生对估算还比较陌生在实际教学中需要通过大量贴近学生生活的实例让他们体会估算的方法初步形成估算的意识发展学生的数感.二教学任务分析本节是在学习了平方根与立方根之后安排本节内容目的很明确就是要让学生体会如何运用这些知识去解决实

  • 《口乘法》2.doc

    口算乘法教学内容:教科书第70页例2练习十五第47题教学目标:引导学生体验估算的过程初步了解两三位数乘一位数的估算方法培养学生的估算意识教具学具准备:多媒体课件幻灯片教学过程:一提出问题1.用多媒体幻灯片逐一出示各种图片创设问题情境引导学生提出用乘法计算的问题图片内容是:邮局邮票出售处有的邮票一枚80分有的邮票一枚60分百货商店鞋柜一双旅游鞋78元一双皮鞋164元电影院售票处日场一张电影票1

  • 乘法2.doc

    一位数乘整十整百整千数的口算 [教学内容]口算一位数乘整十整百整千的数[教学目标]一、使学生掌握一位数乘整十整百整千的数的计算方法。二、使学生能够正确地、比较熟练地口算.培养学生类推的能力。三、培养学生在计算中,认真负责,一丝不苟的优良品质。[教学过程]一、引入。1.口算:4×37×89×45×68×92×47×49×92.填空:(1)6个十是();12个十是();20个十是()(2)4个百是

  • 《计与应用》2.doc

    《计算与应用》参考教案第二课时教学内容:北师大版六年级下册第54页—56页第1—8题教学目标:1.加强计算基本功的练习养成自觉检查的好习惯2.在具体情境中体会比例尺按比例分配的意义并尝试解决问题3.在与同学交流中反思完善自己的知识结构教学重点和难点:养成良好的计算习惯教具准备:小黑板表格教学过程:一情境引入回顾再现上节课我们已经整理完了计算与应用的有关知识谁能来提醒大家一下解决这类问题时怎样

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部