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教案: 技术与设计1导学一教学目标1知识与技能:(1)了解前沿技术知道技术课程的相关背景(2)了解技术和通用技术的定义能举出一些技术的例子(3)了解技术课程的特点知道通用技术课程的设置2.过程与方法:经历观察先进技术成果初步学会欣赏技术发展创新性想象能力3.情感态度与价值观:领略技术世界的奥秘与神奇技术的新发展增长爱国热情二教学知
技术与设计的关系一教学目标1知识与技能(1)理解技术与设计的关系学会分析设计在技术发明和革新中的作用(2)了解技术发展对设计产生的重要影响(3)理解设计的丰富内涵2过程与方法学会多角度地思考问题发展辨证思维能力3情感态度和价值观培养对技术的兴趣和想象力提高审美情趣二教学重点难点1重点(1)理解技术与设计的辩证关系(2)技术设计与艺术设计的侧重点2难点:(1)理解技术与设计的辩证关系(2)理解
普通高中通用技术课程标准解读(技术与设计1)普通高中通用技术课程模块技术与设计1是全体高中学生必须修学的课程内容也是高中通用技术学习的导入模块它和技术与设计2共同为后续的选修课程提供了必要的基础并为高中毕业生规定了必须达到的最低技术素养要求一简要说明(一)模块的教育价值 技术几乎能够涉及到人类生活的各个领域表现形式丰富多彩实现方式千差万别本模块提供普遍意义的从个别领域或专业特定技术中凝练的技术本质
通用技术学科公开课教学设计《§技术世界中的设计——技术与设计的关系》(1课时)授课教师:朱仕成 班级:K-11授课时间:2009年10月8日(星期四)第3节 地点:泰华楼四楼通用技术教室 一教材分析1教材的地位和作用本节是由技术向设计过渡教学内容将技术与设计联系起来对本教材涉及的设计进行了界定指出教材中的设计侧重指技术设计有选择性地对技术
技术与设计1检测题(二)一单选题1. 工程技术人员利用一种新材料设计制造出了可将耗电量降低90的蓝色发光二极管这种二极管可用于新一代DVD的读取装置汽车后灯交通信号灯等领域特别是对于要求高亮度的装置更有价值这项产品的问世充分体现了产品设计的( ? )原则A.美观性???? B.经济性????? C.创新性???? D.规范性2.在人行天桥的设计中通常都要在阶梯的两边安排一定宽度的斜面通道这是为了(
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式高中通用技术——技术与设计1因为不懂设计不懂设计中人与机的关系我们会犯很多错误……1.台山出租车的绿色2.人行道与车行道之间没有坡道设计3.部分学校走廊扶手栏杆……澳大利亚最大的汽车保险——NRMA的研究员就汽车颜色与交通事故发生频率之间的关系进行了一番研究结果表明:撞车等交通事故的发生与汽车颜色的显眼度有着密切的联系
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式高中通用技术——技术与设计1第四章来源:第三章设计的一般过程设计的一般过程: 发现与明确问题制定设计方案制作模型与原型测试评估与优化产品的使用和维护回顾第三章1.设计的一般过程(5步骤):2.制定设计方案(又细分的5步):3.设计的7个原则:4.评价方法(如坐标图的画法表格评价):一发现问题1.问题的来源P78(极重要)
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式高中通用技术——技术与设计1生活常识:1.酱油醋2.第五章来源:第三章设计的一般过程中的制定设计方案设计的一般过程: 发现与明确问题制定设计方案(收集信息设计分析方案构思方案呈现方案筛选)制作模型与原型测试评估与优化产品的使用和维护问题产生的三种情况第一种:人类生存活动中必然会遇到的问题第二种:由别人给出问题设计者必须针
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式高中通用技术——技术与设计1一模型1模型及其功能P138 : 是根据实物设计图样或构思按比例生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体原型可以是产品本身如制作单件的相框也可以是在产品生产之前制作的与产品大小相同使用功能一致的物体 PS:模型制作成本有时并不低(相比单件与大批量生产时)2.模型功能P139: 使设
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