相关文档

• 030847_本科生创新能力个性化培养.doc

  本科生创新能力个性化培养科技学术实践六个一训练项目课外实验项目吉林大学仪器科学与电气工程学院2013年10月 : : : 目 录 TOC o 1-2 h z u  HYPERLINK l _Toc369699701 目 录 PAGEREF _Toc369699701 h I HYPERLINK l _Toc369699702 仪电学院课外实验项目卡

• 本科生创新能力个性化培养.doc

  本科生创新能力个性化培养科技学术实践六个一训练项目课外实验项目吉林大学仪器科学与电气工程学院2015年11月 : 目 录 TOC o 1-2 h z u  HYPERLINK l _Toc434603781 仪电学院课外实验项目卡 PAGEREF _Toc434603781 h 1 HYPERLINK l _Toc434603782 一 模拟电子实验 PAGER

• 本科生创新能力个性化培养(1).doc

  本科生创新能力个性化培养科技学术实践六个一训练项目课外实验项目吉林大学仪器科学与电气工程学院2014年11月 : 目 录 TOC o 1-2 h z u  HYPERLINK l _Toc404165434 仪电学院课外实验项目卡 PAGEREF _Toc404165434 h 1 HYPERLINK l _Toc404165435 一 模拟电子实验 PAGER

• 本科生创新能力培养方案.doc

  物联网工程学院本科生创新能力培养方案（试行）一意义和目的高等院校是培养和造就高素质创新人才的主渠道是开展知识创新的前沿阵地教师是创新教育思想的传播者创新精神的培养者创新能力训练的实施者为探索新形势下人才培养与教师绩效考核体系相结合的有效机制从政策和导向入手把学生创新能力的培养效果作为教师聘岗和绩效评价的内容之一制定相应的激励政策充分调动各层次各类型教师教书育人的积极性构建与学生成才相适应的人才培养

• 本科生创新能力个性化培养六个一工程内容与方案[1].doc

  仪器科学与电气工程学院本科生创新能力个性化培养 科技学术实践六个一工程 实施方案(试行)一六个一工程主要内容1．独立完成一项课程计划外实验项目(简称一项课外实验项目)：课程计划外项目是指学科基础或专业主干课或方向特色课程设置的综合性设计性或扩展性实验项目由课程负责人教师提出项目名称和实验要求及学时学分学生可以自行提出实验项目名称及内容由指导教师审批学生申请获得批后在相关实验室接受实验技术人员

• 学生创新能力培养.ppt

  学生创新能力培养 第一部分 概念 · 原理1创新及创新能力 概念 特征 作用 基本原理(形成原理)2思维定势 概念

• 大学生科技创新能力的培养.doc

  大学生科技创新能力的培养 周仲海 一对大学生科技创新能力培养的认识 1大学生科技创新能力培养的意义 《中华人民共和国教育法》规定：高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才可见培养大学生的创新能力是 HYPERLINK :.studa.net

• 创新能力培养.doc

  创新能力概述一创新概念及创新过程的一般特征 　　创新是近年来出现和使用频率最高的词汇之一关于创新概念不同学科不同领域有不同的解释创新的定义多达400多种其中最具有经典意义的是经济学家熊彼特()的创新概念熊彼特首先赋予创新一词以经济学意义上的特殊用法他区分了创新(Innovation)与发明(Invention)创造(Creative)：一种发明只有当它被应用于经济活动时才成为创新熊彼特的创新不是一

• 培养学生的创新能力.doc

  培养学生的创新能力摘要：发挥知识的智力因素鼓励学生创新思维教学要发挥知识的智力因素培养创新能力激励学生大胆探索培养创新思维能力 关键词：智力 创新 思维 探索创造 教育本身就是一个创新的过程教师必须具有创新意识改变以知识传授为中心的教学思路以培养学生的创新意识和实践能力为目标从教学思想到教学方式上大胆突破确立创新性教学原则 (一)克服对创新认识上的偏差一提到创新教育往往想到的是脱离教材

• 学生的创新能力培养.doc

  学生的创新能力培养 张家港新塍中学 陆满兴 摘要：创新是人的本质特征是人大脑的高级心理活动技能从本质上来说创新教育属于一种新的人才培养模式是当今先进理论与教育改革实践相结合的产物培养学生创新能力就是要培养学生的创造性思维多媒体计算机有助于培养学生创新能力 关键词：多媒体计算机 创新能力 思维教育一创新的意义 我国的面向21世纪教育振兴行动计划着