一编辑环境存盘:[F2] 编译:[Alt] [F9] 运行:[Ctrl] [F9]编程顺序:写程序 -> 存盘 -> 编译调试 -> 运行二任何程序设计语言都有着一组自己的记号和规则下面我们首先来了解Pascal语言的程序基本结构 为了明显起见先举一个最简单的PASCAL程序例子: 【例1】 从这个简单的程序可以看到: ⒈一个PASCAL程序分为两个部分:程序首部和程序体(或
6 TOC \o \h \z \l _Toc20129722 第一章 简单程序 REF _Toc20129722 \h 2 \l _Toc20129723 第一节Pascal 程序结构和基本语句 REF _Toc20129723 \h 2 \l _Toc20129724 第二节顺序结构程序与基本数据类型 REF _Toc20129724 \h 6 \l _Toc20129725 第二
Cantor表 1999年NOIP全国联赛普及组题目描述 Description现代数学的著名证明之一是Georg Cantor证明了有理数是可枚举的他是用下面这一张表来证明这一命题的: 11 12 13 14 15 … 21 22 23 24 … 31 32 33 … 41 42 … 51 … … 我们以Z字形给上表的每一项编号第一项是11然后是12213122…输入描述 Input Desc
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式第二层 第三层 第四层 第五层 认识录音机程序 认识录音机程序电脑音像小明星 启动录音机程序 认识录音机程序窗口 录制声音文件改变windows98启动时的声音如果电脑中安装了声卡音箱(耳机)话筒就可以使用windows98中自带的录音机程序.启动录音机程序 回目录页启动步骤开始→程序→附件→娱乐→录音机认识录音机程序窗口回目录页指针声音的波形录制声
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认识序数(大班数学活动)教学目标:1认识110 的序数学习确定物体在序列中的位置2掌握序数词会用第几准确地表示物体在序列中的位置认真听清楚各项活动的规则 用过的物品能归还原处材料准备:?1幼儿人手一本《 t _blank 幼儿园课程指导. t _blank 数学》2小黑板一块粉笔若干投影仪活动过程:?1发放《幼儿园课程指导. t _blank 数学》 t _blank
认识序数活动目标:1认识16的序数确定物体在序列中的位置 2初步了解上下左右方位活动准备:各种图片14张字卡 2格子3张磁订若干 3篮子若干图形若干活动过程: 一游戏导入游戏活动:让我们用小手来做个做游戏(伸出我的左手摇一摇左手收回来)创设超市货架环境引导幼儿参与师:昨天在我们幼儿园旁边开了一家超市这里可热闹了你们想不想去(想去)
认识序数(大班数学活动) ?目标:?1认识110 的序数学习确定物体在序列中的位置?2掌握序数词会用第几准确地表示物体在序列中的位置??认真听清楚各项活动的规则 用过的物品能归还原处??材料准备?1幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》?2小黑板一块粉笔若干投影仪???活动过程?1发放《幼儿园课程指导.数学》幼儿人手一本?2集体活动?(1)??? 按数拍手?我们来听数拍手我报几你们就拍几下(2)??
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第一章 什么是数据结构通常由下列四类基本结构: (1)集合:数据元素间的关系是同属一个集合(图1) (2)线性结构:数据元素间存在一对一的关系(图2) (3)树形结构:结构中的元素间的关系是一对多的关系(图3) (4)图(网)状结构:结构中的元素间的关系是多对多的关系(图4) ??? 图1????????????????????????????? 图2 第二章 线性表单链表插入新元素:删除元
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