相关文档

• 《丑小鸭（二）》教学设计之三.doc

  《丑小鸭(二)》教学设计之三教学目标：　　　1学习3-6段能按问题找到对应的课文段落　　　2能按要求读懂按事情发展顺序写的段　　　3能区分倒影和倒映的意思　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 　　一明确学习目标　　二学习3-4段　　　1自读3-6思考：哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭遇　　　2自读34段先自学生字再填空：　　　　　来到哪里遇到什么不幸　　　　　水草地

• 《丑小鸭（二）》教学设计之二.doc

  《丑小鸭(二)》教学设计之二【教学目标】1．认识12个生字2．有感情的朗读课文体现丑小鸭变成白天鹅之后的快乐心情从中受到启迪3．理解课文体会事物都是在发展变化的只要坚持美好的理想处境是会改变的【教学重点】1．认识生字2．体会课文蕴含的道理【教学过程】一复习导入小朋友们昨天我们认识了一位孤独的新朋友谁讲讲它的遭遇呢学生回顾老师点评：小朋友们说的非常好那么丑小鸭的命运到底会怎么样我们今天继续来学

• 《丑小鸭（一）》教学设计之三.doc

  《丑小鸭(一)》教学设计之三教学目标：1.学习堆等钻剩特瘦除咬越9个生字做到能读会写能把握其基本意思2.运用看图联系生活实际和上下文等方法理解暖烘烘特别洁白除了鸭妈妈疼爱他谁都欺负他等词句的意思感受依据问题分段阅读把握意思准确回答问题的方法3.了解丑小鸭自出世后就被人看不起被迫离开家历经苦难最后竟意外发现自己不是丑小鸭而是一只美丽的天鹅这一故事内容初步懂得一些从小和善待人互相尊重和正确认识自

• 《丑小鸭（二）》教学设计之一.doc

  《丑小鸭(二)》教学设计之一教学目标：1.学习3-6段能按问题找到对应的课文段落2.能按要求读懂按事情发展顺序写的段3.能区分倒影和倒映的意思教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时 　　一明确学习目标　　二学习3-4段　　　1.自读3-6思考：哪几段是写丑小鸭离家后的不幸遭遇　　　2.自读34段先自学生字再填空：　　　　　来到哪里遇到什么不幸　　　　　水草地野鸭()　　　　

• 《丑小鸭（一）》教学设计之二.doc

  《丑小鸭(一)》教学设计之二教学目标:1.学会本课12个生字读准多音字待倒模理解22个新词2.能说出第5段排句成段的顺序说出哪几句是围绕同一方面的内容写的3.能正确朗读课文能背诵默写课文的最后两段4.懂得自己遇到不幸境况不要灰心别人遭到不幸不要嘲笑教学重难点:1.教学重点：巩固本单元训练点按要求读懂按事情发展顺序写的段2.教学难点：理解课文的积极意义从中受到教育教学准备:《安徒生童话》安徒生

• 丑小鸭教学设计之20.doc

  《丑小鸭》：苗庄镇星辰小学 杨立红(一)概述· 课名是《丑小鸭》是人教版小学语文新课标教材第四册的一篇课文· 本篇课文所需课时为2课时80分钟本节课是第二课时· 《丑小鸭》是一篇《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话文章以充满情趣的语言生动引人的情节描写了一只丑小鸭出生后历经种种磨难最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历文中丑小鸭艰难曲折的经历以及它身处逆境不懈追求美好理想的精神

• 《丑小鸭》教学设计.doc

  《丑小鸭》教学设计四川省广汉市雒城九小 付伦芳学习目标：　　　1会认烘等14个生字会写12个字　　　2正确流利有感情地朗读课文积累好词好句　　　3理解课文内容是学生懂得从小要和善待人互相尊重同时要正确的对待自己　　教学重点难点：认字和朗读是重点有感情地朗读课文和理解课文内容积累好词好句是难点　　教学准备：课件　　教学时间：2课时　　一课前谈话导入课题　　　1同学们你们见过刚出生的小鸭子吗谁

• 丑小鸭__教学设计.doc

  28丑小鸭 教学设计南塘中心小学 陈瑞真[分析教材] 　　《丑小鸭》是人教版第四册第七单元的最后一篇课文这篇课文是根据著名童话作家安徒生的《丑小鸭》改编的故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象故事写得十分感人贴进儿童生活符合低年级儿童的年龄和心理特征 　　[分析学生] 　　小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣生动活泼形象新颖色彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注

• 《丑小鸭》教学设计.doc

  设计A《丑小鸭》教学设计教学目标：1?了解作家作品积累课文中的生字生词2理清思路理解主要内容体味重点语句在文中的含义3分析丑小鸭的社会现实意义学习丑小鸭在逆境中坚持信念的精神教学重点：? 1丑小鸭所受遭遇及自己的态度? 2理解文章的思想内涵教学难点： 丑小鸭这一形象的社会意义教学方法：? 快速默读理清层次提炼核心内容角色朗读感知人物思想情感及形象意义合作探究辨析文章内涵受到

• 《丑小鸭》教学设计.doc

  《丑 小 鸭》教学设计 石狮市实验小学 苏玉钗教材分析：《丑小鸭》一文编排在北师大版小学语文第五册第八个主题单元《成长的经历》中课文把原文七千多个字缩成了五百多字并适当进行改写文中的字词极富表现力语言优美富有情感并设计了色彩鲜艳的图画图文并茂生动形象地塑造了一个丰满的童话形象：面对