所谓教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则这里所说的合理是指要符合社会整体的发展和稳定符合社会成员的个体发展和需要并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源 时事聚焦: 热点1.违规高考加分损害教育公平主义 近年来国内屡屡曝出高考(课程)加分丑闻可以说是弊端多多备受诟病教育部这次对高考加分进行清理规范的最大亮点之一就是秉持了一刀切的精神以前说到一刀切似乎都含有批评否定之
通过历史分析我们可以这样界定教育公平:所谓教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则这里所说的合理是指要符合社会整体的发展和稳定符合社会成员的个体发展和需要并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源(1)确保人人都享有平等的受教育的权利和义务(2)提供相对平等的受教育的机会和条件(3)教育成功机会和教育效果的相对均等即每个学生接受同等水平的教育后能达到一个最基本的标准包括学
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组员:姜明艳 刘亚楠 张雪 叶送原 崔继光 余涛德 张军涛 主讲人:赵倩倩消费心理与行为分析百年大计教育为本同学们对教育是什么概念呢愿望之一愿望之二?朱永新指出教育如果不公平会给整个社会带来矛盾和不稳定因素会影响社会的流动影响很多人改变自己命运的机会因此会
河北邯郸一座以3000年悠久历史闻名于世的古城如今又有了一张新的靓丽名片——无择校城市前几年邯郸市全面实行了免费义务教育但同时择校热仍很盛行许多家长千方百计地将孩子送到名校就读引起人们对教育不公的强烈面对这一难题邯郸通过联盟校兼并校设分校等政策合理配置教育资源走出了一条义务教育均衡发展之路择校热逐渐淡出了人们的视野邯郸的探索为促进教育公平让每个孩子上好学提供了有益启示 2009年11月全国推
如何建立一个公平的教育环境 ——贵州省天柱县渡马乡小学 杨 林教育公平是一个沉重的话题时至今日在我们的国家在我们共有的一片天空下当有的地区已经普及高中阶段教育实现高等教育大众化时有的地区还远远没有实现普九当有的校园置于欧美也叫人叹为观止时有的学校即使摆在非洲也让人感到寒碜当有的学校出现了教职工私车群时有的地方教职工还在温饱线上劳作当城里学生吃着麦当劳在别墅般的
教育公平摘要:教育公平是社会公平的重要体现在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)中指明改革和发展教育要以教育公平为重点教育公平需要国家增加教育投入也需要国家提供公平的教育机会教育公平将会极大推动教育事业的发展关键字 教育公平 教育投入 教育机会 教育事业《纲要》一经颁布便 引起了社会各界的教育问题再次成为了人们热议的焦点纲要中指出:推动教
我国措施推进教育公平1增加教育投入 增加教育投入是缩小地区间学校间教育差距的重要前提是推进教育公平的关键长远来看如果教育投入不增加仅靠改变现有教育资源的分配模式以牺牲局部学校的教育质量来实现教育公平或者以产业化的方式负责薄弱学校市场负责优质学校来发展教育都难以实现教育的公平发展2农村义教经费保障 两免一补洒教育公平阳光 两免一补让农民得到实实在在的好处孩子上学的负担明显减轻免除学杂
教育公平教育经历:本人在重庆市洛碛镇川庆小学就读小学直接就读于当地的洛碛中学直至初中毕业高中在重庆市松树桥中学就读高中毕业时面临填报志愿的时候父母建议我选择医生或者老师当时考虑到诸多方面的原因在加上我自身是一个不爱背书对文字方面不是非常敏感的人偏向于理性逻辑视为方面因我选择了教师这一专业在此基础上纵观重庆市的所有高校我选择了西南大学西南大学在重庆市来说它是一所不错的大学加上专注于师范教育有非常强的
教育公平是人生公平的起点《规划纲要》提出优先发展育人为本改革创新促进公平提高质量20字工作方针凡是阻碍人才培养的都应当改革 2009年10月31日中国航天之父钱学森逝世他临终前 为什么我们的学校总是培养不出杰出人才的诘问表达了对中国教育创新人才的忧虑引起了社会各界的广泛和持续讨论师德将成教师考核首要内容努力造就一支师德高尚业务精湛结构合理充满活力的高素质专业化教师队伍造就一批教育家的目
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