摘要: —位老教授昔日培养的三个得意门生事业有成:一个在官场上春风得意一个在商场上捷报频传一个埋头做学问如今也苦尽甘来成了学术明星于是有人问老教授:你以为三人中哪个会更有出息老教授说:现在还看不出来人生的较量有三个层次最低层次是技巧的较量其次是智慧的较量他们现在正处于这一层次而最高层次的较量则是人格的较量同样对于当代大学生来说人格的发展比能力更重要关键字:大学生 人格发展 心里健康正
我们的人格不断成长壮大成熟人格的每一刹那都有新物添加于旧物之上 ——(法)柏格森(二)大学生人格发展的形成与特点 1能正确认知自我 2智能结构健全而合理 3对社会环境的适应能力较强不断地进行社会化活动 4富有事业心具有一定创造性和竞争意识 5情感饱满适度 自我意象的规律与重塑目标人格分裂双面人 八年杀害肢解两女
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大学生心里健康与发展心理健康是指具有正常的智力积极的情绪适度的情感和谐的人际关系良好的人格品质坚强的意志和成熟的心理行为等心理键康与一个人的成就贡献成才关系重大——摘自《大学生心健康论坛》是的心理键康与一个人的成就贡献成才关系重大那么心理健康与发展究竟有什么样的关系呢心理健康是每个人发展和成长的基础心理健康是我们大学生全面发展的基本要求也是将来走向社会在工作岗位上发挥智力水平积极从事社会活动和不断
教案【教学单元首页】第 5 次课 授课学时 2 教案完成时间:章节第五讲 大学生人格发展与心理健康主要内容一人格概述二人格障碍的表现与评估三大学生常见人格发展问题与调适四大学生健康人格的培养目的与要求通过教学使学生了解人格的基本知识当代大学生的人格特征和自我人格发展状况掌握大学生常见人格缺陷的表现形成原因及调适方法重点与难点
第三讲身心健康与人生发展 一、促进自我身心的和谐健康之精神寓于健康之身体,这是对于人世幸福的一种简单而充分的描绘。凡是身体精神都健康的人就不必有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人,即使得到了别的种种,也是徒然。 洛克身体疾病会危及人们生命,人们对此已经有了足够认识,但心理问题也能引起死亡或严重问题。忽视心理健康1991年11月1日,美国中西部的依阿华大学,刚刚获得依阿华大学太空物理博士学位
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级四川理工学院精品课程第五章 人格与大学生心理健康主讲:刘娟娟E-mail:liujuanjuan_2000sohu案例:她是怎么了 20岁的韩静她文静秀气穿戴整洁戴一副眼睛却掩饰不住抑郁的眼神交谈中她非常局促说话声音很低头低垂着不敢正视我的目光她告诉我她是S大学中文系二年级学生最近一段时间情绪低落烦乱不愿去学校(已快三
医学心理学第一节概述第二节儿童心理健康第三节青少年与青年心理健康第四节中年期心理健康第五节老年期心理健康第一节 概述一、人的发展与生命周期种系发展:指人类种族在地球生物种系发生中的有关过程。个体发展:个体从生到死的过程 。人的发展生命周期(life cycle) 个体发展种族演化生物进化一、人的发展与生命周期发展的基本观点1发展是毕生的;2发展是多维和多向的;3发展是成长与衰退的结合。德国巴尔特斯
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levepany LogoClick to edit Master title style上节内容回顾:自我意识的结构内容功能矛盾 常见的非理性认知理念和共同特征:1人应该得到生活中所有重要的人的喜爱和赞许2有价值的人应该无与伦比事事都比别人强
【摘要】大学生的心理健康问题一直是社会的焦点越来越多的统计数据和事实表明大学生心理健康的状况不容乐观大学生轻视生命伤害生命及浪费生命的现象已屡见不鲜如何进一步推进大学生心理健康 教育是值得教育者思考的大问题针对现实加强生命教育则是促进大学生心理健康和谐 发展的关键一环 【关键词】生命教育 心理健康 大学生 现代社会是一个科技迅速发展物质条件日益丰富的时代
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