点阵中的规律教学目标:1通过观察发现图形特点从而探索点阵中的规律2通过本活动的教学培养学生归纳概括能力3通过本活动的教学增强学生的审美观念培养学生的审美能力教学过程:(一)导入师:(教师在黑板上用粉笔画出一个点)同学们老师在黑板上画的是什么生:老师在黑板上画的是一个点师:点是几何中最基本的图形许多点排列起来可以构成一个点阵今天我们就来研究点阵中的规律问题(板书课题——点阵中的规律)(二)新课
点阵中的规律 川师附属实验学校 丁桃教学内容:北师大版第九册教材第82-83页《点阵中的规律》教学目标:1学生能在具体的观察活动中发现点阵中隐含的规律体会到图形与数的联系2学生能了解数学发展的历史感受数学文化的魅力3发展学生归纳与概括
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1×12×23×34×4 说一说你发现了什么规律×55第8个点阵有 个点8×864图一:1×22×33×44×5×56第9个点阵有 个点9×1090图二:4 12356第7个点阵有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级点阵中的规律激趣引入探究新知智 慧 岛北师大版五年级数学上册教学目标1.知识目标:能在观察活动中发现点阵中隐含的规律体会到图形与数的联系2.能力目标:发展归纳与概括的能力3.情感目标:(1)培养大家勤于动手动脑的良好习惯(2)引导大家热爱生活身边的每个事物你发现了什么上面五角星是按什么规律排列的二红二绿一红一绿2000年多
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级点阵中的规律14916( )25观察1:观察2:观察3:149161观察点阵中的规律画出下一个图形136101512345=2观察下列点阵并在括号中填上适当的算式﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚﹙ ﹚数缺形时少直观形缺数时难入微数形结合百般好隔离分家万事非 华罗庚
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级点阵中的规律…下面的图形是按什么规律排列的认真观察下一个应该画什么图形点阵图思考:(2)每个点阵可以看成什么图形(1)每个点阵分别有多少个点你是怎样想的14916试着用算式表示出点阵中点的个数.14916第1个4 × 416第4个1 × 11第3个3 × 39第2个2 × 24第五个点阵有多少个点请画出此图形.13579
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级尝试与猜测——— 点阵中的规律北师大版小学数学五年级上册龙文教育:张丽艳点阵:把点按一定规律排列的图形观察下面的点阵图第n个点阵的点子数就是n乘n14 9161×12×23×34×4第五个点阵有多少个点想象并画出此图形 要 求:1除了横划竖划还可以采用什么方式2根据自己的划分方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级点阵中的规律2468( )( ) 10123691215( )18按规律填数:…下面的图形是按什么规律排列的认真观察下一个应该画什么图形点阵图思考:(2)每个点阵可以看成什么图形(1)每个点阵分别有多少个点你是怎样想的14916试着用算式表示出点阵中点的个数.14916第1个4 × 416第4个1 ×
认真观察1161 35 四 得结果( 1×2 )15 61
291233×33×433×133×4点阵设计大赛1设计时间:5分钟2设计要求:(1)每人设计一组有规律美观的点阵图画出前4个点阵并用算式计算出每个点阵的数量然后在小组内交流自己的设计方案(2)每组评选出优秀作品派代表说明设计的方法及点阵中的规律3优秀设计作品将在班级学习园地展出②③
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