注重心理品质教育引导学生健康发展 实施心理品质教育是实现中学生全面发展教育目标的前提和基础现代心理学的研究成果表明抓住了学生的心理品质教育实际上就是抓住了学生全面发展的根本环节其一心理品质教育与德育有着密切的关系是新形势下德育工作形式的延伸和补充可以这样说良好的心理品质是优良的思想道德品质得以形成和发展的沃土而优良的思想道德品质又会促进学生心理品质的形成和提高因此有效地帮助中学生解决心理矛
细心观察正确引导帮助学生心理健康发展香口乡初级中学 柯有志从事初中教学已经二十余年了从多年的班主任工作中逐步摸索出要想当好班主任学生的心理问题必须受到我们的重点再结合本次的中小学生心理健康指导感到收获很大初中生最常见也最让大家的学生心理问题是考试焦虑一类是指在考试来临前的一段时间内持续存在的焦虑如吃不下睡不着爱发脾气等另一类是指在考试过程中产生的焦虑如怯场?晕场?等人们在日常生活
学生心理健康教育指导信阳市第十三小学 王婷这学期刚调入一个新学校我任二年级八班的班主任接班不到一周一个孩子就引起了我的注意他叫崔雨个头不高却坐在班里的最后一排并且是一个人坐头脑特别聪明语言表达能力很强但是自制力很差上课注意力不集中不是乱说话就是上课做小动作不专心听讲经常使我在讲课过程中停下来提醒他要注意纪律通过一周细心的观察我发现这个孩子在行为上表现出多动的倾向:1活动过度:(1)经常
【摘要】大学生的心理健康问题一直是社会的焦点越来越多的统计数据和事实表明大学生心理健康的状况不容乐观大学生轻视生命伤害生命及浪费生命的现象已屡见不鲜如何进一步推进大学生心理健康 教育是值得教育者思考的大问题针对现实加强生命教育则是促进大学生心理健康和谐 发展的关键一环 【关键词】生命教育 心理健康 大学生 现代社会是一个科技迅速发展物质条件日益丰富的时代
学生心理健康 促进学生全面发展 乐凯中学一直十分重视心理健康教育工作我校的心理健康教育工作目标是:向全体学生普及心理健康知识和心理调节方法使学生在学习生活中不断正确认识自我增强调控自我承受挫折适应环境的能力树立心理健康意识经过几年的探索和实践我校创建了以发展性团体辅导作为心理健康教育工作的重心着眼于学生的身心和谐发展充分开发学生潜力培养学生乐观向上的心理品质促进学生人格健全发展
小学生心理健康教育论文:浅谈小学生心理健康教育当代小学生是跨世纪的一代他们正处在身心发展的重要时期做为一名教育工每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候我的心情便很沉重为何有那么多的学生会无所顾忌地去违法犯罪为患社会我想这除了少数客观的原因以外更多的还在于对学生的心理素质教育不够重视导致他们的心理不够健康下面我来谈谈开展适合小学生身心特点的心理健康教育工作的一点体会1.
学生心理健康 培养学生良好的心理品质(资中县重龙镇中心学校 潘菊芳) 激烈竞争的现代社会向我们预示着:21世纪最大的财富就是人才因此21世纪的主人——儿童青少年尤其是小学生的心理健康具有历史和现实的意义处于义务教育阶段的小学生在人生成长学习的路上跨出了充满希望的一步具备良好的心理素质能为他们将来的工作生活奠定扎实的基础作为学校教育的重要内容之一的心理健康教育它立足于学生未来的成长使学生
初中生心理健康教育指导初中生正处在身心发展的重要时期随着生理心理的发育和发展社会阅历的扩展及思维方式的变化特别是面对社会竞争的压力他们在学习生活人际交往升学就业和自我意识等方面会遇到各种各样的心理困惑或问题因此在初中开展心理健康教育是学生健康成长的需要是推进素质教育的必然要求一对心理健康教育的认识和理解1对健康的理解世界卫生组织对健康的定义是:健康不仅是没有疾病而是包括身体健康心理健康社会适
中学生网瘾心理分析和教育意义 唐邱中学 孔祥娟网络是一把双刃剑它在给这个世界带来超时空的数字化光环的同时也夹带有污泥浊水与沉渣网络成瘾综合症是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象.有的专家将它称之为电子海洛因学生们 在使用网络过程中不能有效地控制时间经常无节制地花费大量时间
《大学生心理健康教育》教学大纲心理健康教育教研室二O一三年九月根据教育部《普通高校大学生心理健康教育工作实施纲要》及教育部卫生部团中央联合下发《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神必须认真做好大学生心理健康教育教学工作特制定《大学生心理与健康教育》教学大纲.一教学目的:通过《心理健康教育》课程学习培养在校大学生良好的个性心理品质和自尊自爱自律自强的优良品质增强大学生克服困难经受
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