《一只小鸟》(冰心散文)作品赏析有一只小鸟它的巢搭在最高的枝子上它的毛羽还未曾丰满不能远飞每日只在巢里啁啾着和两只老鸟说着话儿它们都觉得非常的快乐这一天早晨它醒了那两只老鸟都觅食去了它探出头来一望看见那灿烂的阳光葱绿的树木大地上一片的好景致它的小脑子里忽然充满了新意抖刷抖刷翎毛飞到枝子上放出那赞美自然的歌声来它的声音里满含着清—轻—和—美唱的时候好像自然也含笑着倾听一般树下有许多的小孩子听见了那歌
我是一只小小鸟 我是一只小小小小鸟怎么飞也飞不出他的视线……..我一边在做作业一边在哼着小调 哼着哼着我觉得自己编得歌也挺有道理的难道不是吗我就象一只小鸟被关在笼子里 你看每当双休日我做好作业想看一会儿电视时妈妈一见就大声嚷嚷:电视机关掉 呣难得看一会吗 不行你画图画好了吗 哼 我只得关上电视机乖乖地画画去了 曾记得有一次我想下去玩一会刚拿好短绳就被妈妈叫住了:站住干嘛去
我是一只小小鸟 我是一只小小小小鸟怎么飞也飞不出他的视线……..我一边在做作业一边在哼着小调 哼着哼着我觉得自己编得歌也挺有道理的难道不是吗我就象一只小鸟被关在笼子里 你看每当双休日我做好作业想看一会儿电视时妈妈一见就大声嚷嚷:电视机关掉 呣难得看一会吗 不行你画图画好了吗 哼 我只得关上电视机乖乖地画画去了 曾记得有一次我想下去玩一会刚拿好短绳就被妈妈叫住了:站住干嘛去
一只小鸟冰心有一只小鸟它的巢搭在最高的枝子上它的毛羽还未曾丰满不能远飞每日只在巢里啁啾着和两只老鸟说着话儿它们都觉得非常的快乐 这一天早晨它醒了那两只老鸟都觅食去了它探出头来一望看见那灿烂的阳光葱绿的树木大地上一片的好景致它的小脑子里忽然充满了新意抖刷抖刷翎毛飞到枝子上放出那赞美自然的歌声来它的声音里满含着清—轻—和—美唱的时候好像自然也含笑着倾听一般树下有许多的小孩子听见了那歌声都抬起头来
笑冰心教学目标: (1) 通过文中三个形象的分析理解冰心爱的哲学 (2) 体会清新的语言风格(3)学习形容词的重叠形式及表达效果教学重点:体会清新的语言风格学习形容词的重叠形式及表达效果教时:1课时教学过程: 一导入:请说说你读过冰心的哪些作品 说说你了解的冰心二:初读课文整体把握(1)自由读课文用自己的话说说本文写了什么内容参考:在雨后观景一幅安琪儿的画勾起了的回忆拉开思绪回忆起了在过去
冰心体散文冰心与叶圣陶 为什么说这个sunset 应译成落照或落霞黄昏和落霞有什么不同1神聚:本文的神聚表现在全文处处 围绕对人生的感悟上且这种感情是不断深刻的 讨论:请找出文中写对人生感悟的句子并加以说明 云彩更多霞光才愈美丽从云翳中外露的霞光才是璀璨多彩的 冰心中剪子巷是她度过童年和少年时代的地方是被父母无私的爱着的地方是她梦的萌芽的地方对于中剪子巷她流露出的是最自然最真实的感情中
如果我是一只小鸟作文我的想象吴培红??? 我是一只具有神奇法力的小鸟天朗气清阳光明媚我遨游在蔚蓝的天空中正在寻找需要我的地方我出生在美丽的瑶池那里是名符其实的仙境在那里有山有水鸟语花香我可谓是吸天地之灵气取日月之精华与生俱来的神奇法力使我无忧无虑地生活着有神力不得白白浪费了要用到有用的地方于是我离开了仙境瑶池独自一人飞往各地为人类贡献自己的力量飞啊飞飞啊飞突然我停住了只见我的前方黑压压的一面飞近一
一只小鸟 底董小学 三年级 张博玮 有一只小鸟它住在高高的树上它的羽毛还未丰满不能飞翔每天只能在家和两只老鸟说着话儿它们都很快乐 有一天早晨它醒了在唱歌小朋友在树下听小鸟的歌声仰望它小鸟天天出来唱歌小朋友也天天听它的歌声它们便想去捉住这只小鸟
一只小鸟 我是一只快乐的小鸟生活在开封的一棵大树上我有许多朋友:活泼的小猴子茂密的梧桐白杨那一只只蝴蝶和蝴蝶花在草坪上翩翩起舞 树下经常会来一群群活泼可爱的红领巾造林护树为我们做尽了好事 有一天我出去找食物时天哪包公湖旁边有一个大坑里面布满了肮脏的臭水死鱼成群垃圾成堆这可喜了老鼠和苍蝇它们天天吃着死鱼生活的好不自在 居民和行人每天唔着鼻子从此路过附近的居民夜晚无法入睡只好戴着口罩睡觉
一只小鸟 鸟族里有一只小鸟他想当一位英雄长大后鸟族和一位猎鹰作为敌人猎鹰总是把小鸟叼走所以鸟族非常恨那只猎鹰那只小鸟想拉一个办法去找人类帮忙一天天过去啦小鸟找到拉很多人类善良的人类们也非常愿意为鸟族帮忙人类和鸟族一起同心协力终于把那只可恶的猎鹰赶走了鸟族的族长问善良的人类说:你们想要什么礼物随便挑人类的队长说我们什么礼物也不要这是我们应该做的?????湖南株洲攸县皇图岭镇一完小二年级:谭临
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