Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《比一比(一)》教学设计年级班级三年(1)班课 程数 学课 题《比一比(一)》实习生林晓心教 材义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级下册指导教师陈建强教 案 设 计课 程数 学教 材(单元)义务教育课程标准实验教科书《数学》三年
尊敬的各位老师:大家好我叫杨亚兵来自聂堡小学我说课的内容是北师大版 HYPERLINK _1_ t _blank 小学数学第四册《比一比》下面我就从教材分析教法与学法教学流程三方面进行阐述一教材分析:本节课的内容是比较万以内数的大小比较数的大小是学生在日常生活中经常遇到的问题学生有一定的生活经历和大数的学习基础本节课力求把学生以往对万以内大数比较方法的分散的不规范的感性认识上升到科
《比一比》教学设计教材分析: 本课选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级上册 教学目标: 1.认识12个生字会写牛羊小少4个字认识1个笔画竖钩和1个偏旁提土旁 2.掌握多——少大——小两组反义词理解量词群颗堆的意思能正确使用一些量词 3.正确流利地朗读课文 教学重点: 认字写字和正确使用量词使学生通过观察比较了解运用一些量词通过多种形式的读文和实际运用
1.《比一比》教学设计教学目标 1.认识12个生字会写牛羊小少四个字认识亅和土2.主动探究合作学习掌握多-少大-小两组反义词理解量词群颗堆 的意思能正确使用一些量词3.正确流利地朗读课文4.结合课文学习学习运用语言积累和生活经验仿编韵文教学重难点:识字写字教学准备:多媒体课件实物投影仪生字卡片一游戏导入1.多媒体出示课件学生比较大小语句要完整2.通过比较你知道了什么教师小结:可见大小高矮多少
《比一比》教学设计辽宁省营口市鲅鱼圈区新时代双语学校 车晓英《比一比》教学设计教学内容:北师大版小学二年级下册教材第36—37页内容教学目标:1通过比一比活动掌握比较万以内数的大小的方法能够用符号表示万以内数的大小2通过估一估活动结合素材感受大数的意义体会估计在现实生活中的作用3培养学生的团结协作精神做学习的主人教学重点:理解并掌握比较万以内数的大小的方法教学难点:熟练进行数的大小比较学生状
《比一比》第二课时教学设计复习导入情境引入:昨天我们去牛牛家的院子里认识了那么多的动物和水果朋友请同学们看图说出他们的名字出示带拼音的词语指名生认读这节课我们继续来比一比看谁上课最认真最积极(老师板书课题同学们书空后齐读课题)快乐朗读儿歌今天老师还要带领大家去牛牛家的院子里你会发现更多有趣的东西呢 1正确地读一读(1)老师范读(试着像老师这样读课文一会儿老师请你来读我相信你们一定比老师读得
教学目标 HYPERLINK : t _blank :1.结合解决问题的过程了解平均数的意义体会平均数的必要性学会计算简单数据的平均数(结果是整数)2.能读懂简单的统计图表并能根据统计图表解决一些简单的实际问题3.增强交流合作探究意识和能力体验运用已学的数学知识解决问题的乐趣树立学好数学的信心重点 HYPERLINK : t _blank :读懂统计图了解平均数学
实验小学 一 年级 上 册 学科任务导学单模式教学设计本周习惯养成:培养学生学会倾听的习惯备课时间:2012 年11 月28日 授课时间:2012 年11 月 30日课 题:1《比一比》课 型: 新授主备人:乔丽霞审 核: 一年级语文组 学习目标:1认识12个生字认识偏旁提土旁 2正确流利地朗读课文3会写 牛羊两个生字认识一种笔画竖构4知道两对反义词
第6―――13页(比一比)教学设计课题:第6―――13页(比一比) 第 1 课时(电教第 个)总序第 个教案 批注课型:新 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学目标:1 使学生会比多少比长短和比高矮掌握自己认为适用的比较方法知道多少长短和高矮是比出来的 2 通过学生操作观察等活动培养学生
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