编译原理课程设计题目 TOC o 1-4 h z u l _Toc201114837 D类题目 PAGEREF _Toc201114837 h 1 l _Toc201114838 1文法的表示 PAGEREF _Toc201114838 h 1 l _Toc201114839 2自动机的表示 PAGEREF _Toc201114839 h 2 l _Toc20
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级电子技术课程设计题目08级自动化专业题目1:频率计题目2:电容测试仪题目3:智力抢答器题目4:多功能数字钟题目1:频率计设计要求: 频率测量范围:基本功能:1HZ-10KHZ扩展功能:10KHZ-100KHZ 100KHZ-1MHZ频率准确度:相对误差为0.002显示:四位十进制
2008级英语专业应用翻译课程设计报告书 姓 名: 班 级: 学 号: 指导老师: (两位) 设计日期: — 等级评定: 英语专业第二教研室2010年11月应用翻译课程设计
#
《编译原理课程设计》课程简介《编译院里课程设计》课程是《编译原理》课程的后续课程该课程的开出主要是要解决学生学习《编译院里》课程后的实问题通过这个课程设计学生可以实际体会开发编译系统所要涉及到的一些技术问题加深学生对《编译原理》中的概念的理解为今后设计小的编译器解释器打下基础.<编译院里课程设计>主要内容包括:编写预处理程序手工编写一个小的词法分析程序手工编写一个小的能够产生语法分析树的语法分析程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级编译原理课程设计翟玉庆周晓宇yqzhaiseu.edu zhouxyseu.edu1课程主要目的加深对编译原理及编译程序构造过程的理解增强程序设计能力学会编写工具软件2课程主要实施方式分组完成项目每组三人分阶段提交项目结果小组交流所用程序设计语言不限3项目基本内容通过自己所设计的工具生成C Subset或Cmin
中国科大编译原理课程设计课程设计内容扩展PL0语言的实现(含编译器和解释器) ? 编译器:把源程序翻译成中间语言程序 ? 解释器:中间语言的解释器对PL0语言进行扩展(该扩展已基本完成)对中间语言进行扩展(由同学自己设计)把PL0语言的编译器和解释器升级成扩展PL0语言的编译器和解释器编译原理课程设计PL0语言介绍Pascal语言的一个子集一个小巧的高级语言只有整数类型程序结构?
课 程 设 计 课程名称___编译原理 __ ____题目名称___编译原理课程设计 _ 学生学院___计算机学院 __ 专业班级_计算机科学与技术_ 学 号__ __学生__ __ _______指导教师___ __ _______201 年 1 月 7 日实验目的与要求课内实验(考试前交报告)对PL0作以下修
课程设计II题目及要求一.设计内容PART I. 51单片机部分(必做部分)题目1基于51单片机的多路数据采集系统设置3个功能键:当某一功能键被按下后进入相应的功能模式3个功能有:1)8路数据采集功能通过调节可变电阻实现0-5V的电压输出作为8路输入信号使用每路信号用2位LED显示采集的结果报警:任意一路超过某一门限(可自己设定)时发出报警(声音灯闪烁并通过灯指示是哪一路报警)同时停止采集2)计
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报