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  二受教育权的概念具有普遍性不同类型的公民权利实现存在差别义务教育阶段：实质请求权要求提供机会资助非义务阶段：享有平等的教育机会与自由选择权不具有向国家请求必须满足其受教育需求的权利普通权利主体与特殊权利主体的区别前者比较容易实现后者则需要特殊的照顾与帮助国家立法或制定相关政策权利属性是判断一项权利的基本特征及其保障模式的重要依据受教育权的有效保障也必须以确定其权利性质为基本前提

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  第九讲 依法维护受教育权 讲师：曲香英教育为人们的幸福生活奠基教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育的作用我们享有受教育的权利义务教育 的特征 维护受教育权利如何维护受教育权维护受教育权 的具体方式 履行受教育义务接受九年义务教育的学生应该履行的义务初中生应如何珍惜学习机会（二）知道公民有受教育的义务，学会自觉履行受教育的义务。　这种观点是错误的。

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