相关文档

• 沪科版_9.1科学探究：杠杆的平衡条件_ppt课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 机械与人第一节 科学探究 : 杠杆的平衡条件沪科版新教材同步教学课件阿基米德曾经说过：给我一个支点我可以撬动地球一. 认识杠杆1. 什么是杠杆21.有力的作用2.绕固定点转动3.硬棒归纳结论:在力的作用下能绕某一固定点转动的硬棒物理学中叫做杠杆.杠杆有什么共同的特征呢让我想一想3在现实生活中你还能举出哪些

• 9.1科学探究：杠杆的平衡条件.doc

  第一节 科学探究：杠杆的平衡条件教学目标：(一)知识与技能1知道什么是杠杆能从常见工具中识别辨认出杠杆2知道有关杠杆的一些名词术语理解力臂的概念会画杠杆的力臂3理解杠杆的平衡条件并能用来解决简单的问题(二)过程与方法通过实验操作和分析培养学生的观察分析实验现象的能力和抽象思维能力(三)情感态度与价值观通过实验的操作和分析培养的实事求是的科学态度教学重点：杠杆杠杆平衡条件教学难点：力臂的确定教

• 9.1--科学探究：杠杆的平衡条件1.doc

  #

• 沪科八下《9.1_科学探究：杠杆的平衡条件》ppt课件2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金字塔? 埃及金字塔是世界七大奇迹之一其中法老胡夫的陵墓最大建于公元前二十七世纪高146.5米相当于40层高的摩天大厦由230万块重约2.5吨的大石块叠成最大的一块重约 16 吨全部工程历时30余年今天我们用塔吊建成现代化城市一认识杠杆观察下列工具思考并讨论其共同特征定义归纳1受力的作用2绕固定点转动3比较坚硬在力的作

• 9.1科学探究：杠杆的平衡条件学案.doc

  9.1科学探究：杠杆的平衡条件 学习目标 1．知道什么是杠杆理解力臂概念的由来2．通过实验探究杠杆的平衡条件经历科学探究的过程学时安排 本节用2学时第一学时认识杠杆探究杠杆的平衡条件第二学时学习杠杆的分类和应用课前准备 1．准备物品羊角锤剪刀钳子等工具合作探究 一认识杠杆活动1：分别用羊角锤起钉子用剪刀剪纸用钳子夹粉笔用笔撬书本

• 科学探究：杠杆的平衡条件123.ppt

  一什么是杠杆生活中的杠杆杠杆的要素:F2阻力支点到动力作用线的距离例题：请把下图中的支点与力臂画出来O （２）=F2-L2o实验次数24★ 杠杆两端装置两只可调节的螺母能起什么作用已知：F2 = 3000N L1 = 180cm L2= 6cm求：F1=解：根据杠杆平衡条件F1×L1=F2×L2得 F1 =（F2 × L2）L1 =（3000N×6c

• 10.1科学探究：杠杆的平衡条件.ppt

  科学探究：杠杆的平衡条件第一节金字塔? 埃及金字塔是世界七大奇迹之一。其中法老胡夫的陵墓最大，建于公元前二十七世纪，高1465米相当于40层高的摩天大厦，由230万块重约25吨的大石块叠成，最大的一块重约 16 吨！全部工程历时30余年。观察下列工具，思考并讨论其共同特征。1、受力的作用2、绕固定点转动3、比较坚硬在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。 想一想：现实生活中，你还能举出哪

• 10.1沪科版杠杆的平衡条件.doc

  #

• 科学探究：杠_杆_的_平_衡_条_件1.doc

  科学探究：杠 杆 的 平 衡 条 件??? 芜湖市田家炳实验中学陈志坚??? 教学设计??? 〔教材分析〕本节是五六两章力学知识的延续也是学习滑轮滑轮组及功等知识的基础是力学的重点内容日常生活中的杠杆现象学生都非常熟悉因此教材并没有详细分析杠杆的基本概念而是将重点放在学生进行科学探究得出杠杆的平衡条件上所以在教学中激发学生的学习兴趣让学生亲身经历杠杆平衡条件的探究过程引导学生学会探究方法尤为重要?

• 【精品课件】10.1科学探究：杠杆的平衡条件.ppt

  #