单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 一位漂亮的女模特对遗传学教授说:让我们结婚吧我们的孩子一定会像你一样聪明像我一样漂亮遗传学教授平静地说:如果我们的孩子像我一样丑陋像你一样愚蠢那该如何是好 趣味故事: 质疑:假设他们俩真的结合了那么他们的孩子可能出现几种情况回忆:分离定律所采用的科学研究
单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎各位老师莅临指导§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)第一章 遗传因子的发现红墨水与蓝墨水混合后的颜色混合后能否再将这两种墨水分开因此人们曾认为生物的遗传也是这样双亲的遗传物质混合后自带的性状介于双亲之间这种观点称为融合遗传紫红色(介于红色和蓝色之间)孟德尔大胆质疑:生物的遗传真是这样的吗不能(Mendel1822-1884)奥
×父本或雄配子若后代有性状分离则待测个体为杂合子(1)若后代性状分离比为显性:隐形3:1则双亲一定是杂合子(Bb)Bb×Bb —— 3 B_: 1bb 5 豌豆种子的形状是由一对遗传因子R和r控制的下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果1根据哪个组合能判断出显性类型试说明理由2写出各个组合中两个亲本的基因型3哪一个组合为测交试验写出遗传图解皱粒×皱粒1412杂交育种方面的应用
从1856-1871年进行了大量植物杂交试验研究其中对豌豆(严格自花授粉闭花授粉)差别明显的7对简单性状进行了长达8年研究提出遗传因子假说及其分离与自由组合规律(后称Mendels Laws)1865年2月8日和3月8日先后两次在布尔诺自然科学会例会上宣读发表1866年整理成长达45页的《植物杂交试验》一文发表在《布隆自然科学会志》第4卷上?P 红花(♀) × 白花(♂)
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孟德尔的功绩: 采用32个品种 观察了7对性状 经8年研究 发现了2个定律:独立分配和自由组合 定律创立了 遗传学 孟德尔的豌豆杂交实验7对性状的结果 花腋生×花顶生膨大×缢缩豆荚黄叶×绿色子叶性状分离现象分离定律的实质1测交法 测交:被测验的个体与隐性纯 合个体间的杂交所得的后代为测交子代Ft1完全显性2F1形成的配子生活力相同结
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级遗传与进化必修2第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 孟德尔奥地利人利用豌豆山柳菊玉米等植物进行杂交实验潜心研究8年其中豌豆的杂交实验非常成功孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果发现了生物遗传的规律 两性花的花粉落到同一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孟德尔定律的习题演练21.(多选)已知豌豆红花对白花高茎对矮茎子粒饱满对子粒皱缩为显性控制它们的三对基因自由组合以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交F2理论上为( )A.12种表现型B.高茎子粒饱满∶矮茎子粒皱缩为15∶1C.红花子粒饱满∶红花子粒皱缩∶白花子粒饱满∶白花子粒皱缩为9∶3∶3∶1D.红花高
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 孟德尔定律 第一节 分离定律 (Law of segregation) 一孟德尔及其实验方法 二一对相对性状的遗传实验及分离现象 三分离现象的解释 四基因型和表现型 五分离假说的验证 六分离规律的普遍性 七表型分离比实现的条件和表现形式 八分离
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