课题:亿以上数的认识导学案主备人: 向俾发 审核人: 使用日期: 教学过程使用说明及学法指导:1结合问题自学课本第2122页独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑3独立完成过关检测学习目标:1在已有知识基础上掌握亿以上数的读写方法并能正确地读写亿以上的数2通过自主探究合作交流培养学生的合作意
学科数 学年级四年级时间2012年 月 日课题《亿以内数的认识 》例12课时一课时课型新授课主备人张宏审核人学习目标1.使学生认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系掌握亿以内的数位顺序2.理解多位数的读法在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数体会并能阐述多位数读数的规律3.让学生在活动中体会数学与现实生活的联系培养学生用数学的眼
亿以内数的认识导学案学校: 班级: : 小组:【学习内容】课题:亿以内数的认识 类型:新授课【学习目标】1.认识计数单位万十万百万千万和亿知道亿是个大数知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系 2.理解掌握我国记数习惯每四个数位为一级 3.掌握数位顺序能够根据数级初步地读出亿以内的数 【学习重点和难点】学
《亿以上数的认识》教学反思 谢京霞 本节课是在学生已掌握了亿以内数的认识的基础上进行教学的对亿以上数的读写方法掌握起来难度不大.所以在教学中我完全放手让学生尝试探究. 课始利用复习引入来唤醒学生已有经验的同时是学生能找出知识间的内在联系和区别.为学生自主的探究新知做好准备.
亿以上数的认识教案建设路小学 曹靖 教学目标:使学生在已有知识基础上正确读写亿以上的数培养学生迁移类推和自主学习的能力教学重点:数位中含0的亿以上数的读写教学难点:数位中含0的亿以上数的写法教学关键:以亿以内数的读写法为基础把个级万级的写法推广到亿级能正确读写亿级的数教学准备:课件教学时间:1课时教学过程:一导入课题:师:同学们喜欢看漫画吗看这幅漫画哇你想说什么生可
亿以上数的认识利州区北街小学 樊 刚教学目标: 知识与技能:使学生能够正确读写亿以上的数过程与方法: 在学习的过程中引导学生利用已有的旧知识学习新知识使学生认识到数学知识之间是有联系的 情感态度价值观: 引导学生学习的过程使学生体验到学习的乐趣 教学过程: 一复习引入: 1.小组交流:在课前让学生搜集一些生活中的大数可以有意识的用学生复习亿以内数时用到过的一些数据
酒房中心小学师生共用导学稿科目数 学课 题亿以上数的认识巩固训练课课型巩固练习课主备人李苟林授课人李玉红使用时间99学稿编号JX1301008班级四年级 ( 1 )组 名【学习目标】1认识亿十亿百亿千亿等计数单位掌握每相邻两个计数单位之间的十进制关系感受我国四位一级的计数规律2理解掌握亿以上数的读写法并能正确地读写出亿以上的大数3学会用四舍五入法把亿以上的数改写成用亿作单位
亿以上数的认识 赵艳昆教学目标:1.理解掌握亿以上数的读写法并能正确地读写出亿以上的大数2.通过联系实际的数学问题体验数学与生活的联系教学重点:掌握亿以上数的读写法教学难点:每级中间末尾有0的数的读写法一复习:1.我们已经学习了亿以内数的读写下面这几个数你会读吗(会)出示:2000000 10250000 7058005 20308
学习内容亿以上数的认识(教材第21——22页的内容课时8课型新授课教材及学情分析本节课是在学生已经认识了亿以内的数的基础上进行教学的本节课在已学的基础上类推教学亿以上数的读写难度一般不大学习目标(三维)1.理解掌握亿以上数的读写法并能正确地读写出亿以上的大数2.进一步理解掌握我国四位分级的习惯3引导学生运用已有知识经验通过推理探究归纳出一以上数的读写法的方法4通过联系实际的数学问题体验数学与
2012 —2013 学年度第 一 学期 四 年级 数学 科教案课题亿以上数的认识课时安排1课时教学目标知识与技能理解掌握亿以上数的读写法并能正确地读写出亿以上的大数 过程与方法通过这节课的学习逐步培养学生分析问题归纳总结的能力 情感态度与价值观通过自主探究合作交流培养学生的合作意识教学重难点教学重点:教学读亿级的数教学难点:亿以上中间和末尾有0的数的读法教学准备教学过程共享教案
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