第1节 生物与生物学一教学目标:1.概述生物和生物学的概念举例说出生物的生命现象和基本特征说出生物生物学与生活生产的关系了解生物学的发展前景2.初步学会图文分析能通过观察图片信息分析归纳生物的基本特征查阅相关了解生物和生物学在人类生活生产医疗卫生等领域中的应用3.激发学生学习生物学的兴趣引导学生初步养成周围的生物生活生产社会中生物学的良好习惯初步形成图文分析举例说明发现
生物与生物学七年级上册观察生命现象蚂蚁:好多好吃的哦!观察生命现象大雁:南方也是我的家!观察生命现象春芽:我也想长大!观察生命现象蜜蜂:花蜜是我的最爱!观察生命现象向日葵:我的笑脸总是迎向太阳!观察生命现象织布鸟:有家的感觉真好!观察生命现象哈哈,我捉了一只小蜻蜓!观察生命现象什么是生物?生物是指有生命的物体。活动火眼金睛辨识生物和非生物什么是生物?鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇著名的散文中
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第一节 生物与非生物导学案班级 【学习目标】识别生物与非生物知道生物的基本特征学会用放大镜观察蜗牛并描述蜗牛的形态和生活习性【学习重点】生物的基本特征【学习难点】运用生物的基本特征知识来识别生物与非生物【自我学习同学交流】 你能列举一些生物与非生物吗请填在方框中生物非生物例如:银杏树狗……例如:木茶几玩具狗……读图观察课本34页图2-2将生物的共同特
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.1 生物与非生物[猜谜语]名字叫做牛不会拉犁头说我力气小背着房子走(打一动物)花园蜗牛白玉蜗牛苹果蜗牛美洲蜗牛葡萄蜗牛非洲大蜗牛不同种类的蜗牛你是在哪儿找到蜗牛的 蜗牛喜欢在阴暗潮湿温暖的环境内蜗牛喜欢群居昼伏夜出喜吃叶嫩芽具有惊人的生存能力对冷热饥饿干旱有很强的忍耐性适宜生活的温度环境:5 ℃--30 ℃有冬眠和夏眠
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(第1课时)第1节生物与非生物1讨论:生物与非生物的差别是什么?归纳:它们的本质区别是: 是否有生命2讨论:区分动物与植物归纳:动物与植物的根本区别:营养方式不同光合作用合成有机物从外界摄取有机物一般都能一般不能2、生物与非生物的最主要区别是能否进行新陈代谢,其本质区别是()A、有没有生命B、细胞生长C、能呼吸D、能繁殖后代1下列属于生物的是( ) A恐龙化石 B蘑菇C电脑病毒D雪花练一练BA3.
《生物化学与生物物理进展》清 样 校 对 勘 误 表论文题目:第一:通讯:标题项目原文修改后中文英文摘要项目行原文修改后中文英文正文页码栏行原文修改后左 右 .左 右 .左 右 .左 右 .左 右 .左 右 .左 右 .左 右 .左 右 .左 右 .左 右 .左 右 .左 右 .左 右 .图项目页码图
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1节 微生物发酵与食品生产从社会中来…… 我们经常食用的食品中有哪些是由微生物发酵生产而来的思考与练习第一题举例说出利用微生物发酵生产的5种食品微生物的应用酒类:包括果酒啤酒白酒及其他酒均是利用酿酒酵母在厌氧条件下进行发酵将葡萄糖转化为酒精生产的醋:除了白醋是由化学合成的食品级醋酸勾兑的外其他的则是由醋酸菌在好氧条件下
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