肖家村镇数学组综合实践课题初中数学新课程综合实践策略研究 (一)开展综合实践活动的工作背景 国家《基础教育课程改革纲要(试行)》所构建课程改革的目标是:改变课程过于注重知识传播的倾向强调形成积极主动的学习态度使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程改变课程实施过于强调接受学习死记硬背机械训练的现状倡导学生主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力获取新知识的能
初一数学综合实践课程计划 武进区前黄实验学校 初一备课组设综合实践课程的意义我们已深刻认识到培养人的综合实践能力提高人才培养的质量以增强国际竞争力是21世纪教育发展的核心问题综合实践课程能很好地解决这一核心问题它能够基于学生的直接经验密切联系学生生活和社会生活从实践中获得了各自的收获与体会让学生学得的各种理论知识综合运用得到升华综合实践专任教师与其他
初中综合实践活动课程培训感言:马宝安??时间:2012-09-04 22:04:58??? 这一段时间以来我主要是通过网络研修观看培训视频和培训材料与学员们在网络上交流基本上完成了综合实践活动的学习特别是在班主任以及专家的精心组织下通过在线研讨学习内容十分丰富安排紧凑有序我为自己能成为此次培训班的一员而感到特别荣幸因此十分珍惜此次学习机会把此次学习培训看作是自己人生旅途上的加油站做到了安心学习
数学综合实践课:《我们认识的数》教学设计方丽文【课程描述】 认识100以内的数是苏教版小学数学第二册数的认识这一单元内容的生活和应用型的延伸这节课是在教学100以内数的基础上安排的实践活动本节课的教学内容分三部分:说一说让学生联系生活用100以内的数说一句话引导学生有意识的将一些生活的现象与数建立联系培养学生的数感猜一猜通过数一把糖的粒数估计一把花生米和一把黄豆的粒数培养学生的估计能力数一数进一步
综 合 实 践 活 动 课高坝店镇第一初级中学活 动 主 题??? 生 活 中 的 标 志历 经 时 间五 课 时?活 动 背 景:??? 在机场车站码头公路等场所各种标志随处可见这些标志如同形象的语言时刻提醒人们遵守社会规则给人们生活带来极大的方便为此确定了本次综合实践活动主题《生活中的标志》让学生认识现实生活中常见的标志及其作用了解标志的种类及人们生活的密切关系进行文明礼仪教育培养守规则
初中语文综合实践活动课型初探 ———以与大师对话主题活动课为例?密山市裴德中学 李政军随着前几年的课改声浪 初中语文综合实践活动教学做得轰轰烈烈但大家很快就发现:流于形式的东西太多热闹非凡而学生实际收效甚微.我一直在琢磨这一理念本身应该是非常好的是我们教学设计或者过程的哪个环节出了问题带着这个问题我进行了为期一年的与大师对话名著阅读专题尝试性教学
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综合实践课程综合实践课程是国家课程相对也是我们县的教育软肋在评估中极有可能会听取综合实践课程在评估中所听几节课当中也存在这样或那样的问题就此类课程的活动过程介绍如下:综合实践活动:课具有生成性的特点随着活动的开展活动内容活动方式活动目标活动范围等都可能发生很大变化因此活动方案不是一蹴而就的而是在不断修正的过程中逐步完善的凡事预则立不预则废重视活动方案的设计是提高综合实践活动质量的一个重要保证一般来
初中实践活动培训收获与总结上传: 范仲东 ????更新时间:2013-1-22 11:12:24在参加本次综合实践活动课程远程研修之前我对综合实践活动课程一无所知通过这次研训活动我对综合实践活动课程有了一些了解????? 综合实践活动课程是教师引导下学生自主进行的综合性学习活动是基于学生的经验密切联系学生自身生活和社会实际体现对知识的综合应用的实践性课程它包括研究性学习社区服务与社会实践劳动与技术
初中数学综合实践课教学设计及建议—《三角形首饰盒》为例王鹏宇张玲(西南大学数学与统计学院 重庆 400715)(西南大学数学与统计学院 重庆 400715)摘要:综合实践活动课程作为国家基础教育新课程改革的重点和亮点登上中学的舞台本文根据综合实践活动课程标准及折纸过程涉及的数学活动经验以《三角形首饰盒》为例设计了一堂初中学生的数学综合实践活动课1.引言《2011版数学课程标准》明确把综合
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