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  望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天凉州词 王翰(唐)葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上催醉卧沙场君莫笑古来征战几人回早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不住轻舟已过万重山元日 王安石(宋)爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户曈曈日总把新桃换旧符游子吟 孟郊(唐)慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖咏

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  《望庐山瀑布》教学设计教材简介：人教版第四册第五组第一篇课文《望庐山瀑布》是唐代诗人李白所作的一首七言绝句诗中描绘了庐山瀑布壮丽的景色抒发了热爱祖国山河的思想感情先写了红日照射下的香炉峰紫烟缭绕衬托出了瀑布背景的雄伟壮观一个挂字化静为动形象地表现了倾泻的瀑布在遥看中的状态后两行诗既写出了瀑布的样子又抒发了内心的感受一个飞字形象地描绘了瀑布奔腾而下直下既写出山的高峻陡附附险又突出了

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  望庐山瀑布　　在一个阳光明媚的早晨诗人李白乘着马车去景色秀丽的庐山游玩　　李白来到庐山脚下远远望去香炉峰上的云彩在阳光的照耀下显得格外耀眼就像是香炉里飘出的紫色的烟千姿百态瞬息万变如梦幻一般让人迷惑李白放眼远眺只见瀑布像一条无比宽大的白色绸带挂在山前又像一条白色的长龙从山上奔腾直下哇真是气势磅礴雄伟壮观啊好象有三千尺长呢瀑布激起的水花像一颗颗晶莹剔透的珍珠一样扑打在李白的脸上瀑布发出震耳欲聋

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  《望庐山瀑布》说课稿以及教学设计 班级：小学教育08(1)：李会芹 ：0804010116Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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  《望庐山瀑布》教学实录(一)师：我们学过许多首李白的诗谁能背注意每人背一首不要重复别人背过的诗(学生争着背诵积极性很高背了《静夜思》《赠汪伦》《早发白帝城》《望天门山》《独坐敬亭山》等)(二)师：大家背得都很熟今天我们再学一首李白的诗(板书：望庐山瀑布)师：谁来讲课题的意思生：望是看的意思题目是说看庐山的瀑布师：什么是瀑布谁看见过生：我在泰山上看见过瀑布它是从高山上直流下来的水水流得很急像

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  　　 　 　　第一课时教学目标：会认庐瀑炉疑4个生字会写炉银烟流4个字正确流利有感情地朗读课文背诵课文感悟诗人对大自然美景的赞美之情激发学习古诗的兴趣积累古诗中的名句背诵并默写两首古诗　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　欣赏图片揭示课题欣赏几幅庐山的风景图边看边介绍庐山领略庐山的风光师：美丽的庐山是世界级名山地处江西省北部庐

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  表格式教学设计方案案例名称《望庐山瀑布》科目语文教学对象二年级学生提供者课时一课时一教材内容分析《望庐山瀑布》这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱这首诗极其成功地运用了比喻夸张和想象构思奇特语言生动形象《望庐山瀑布》语言简洁用词精当全诗采用极其夸张的浪漫主义创作手法再现了庐山瀑布的雄伟壮丽可以说是一幅气势

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  古诗两首《望庐山瀑布》教学设计高密市恒涛双语实验学校 甄红梅一教学内容：　　　　义务教育课程标准实验教材语文第三册第十七课《古诗两首》之《望庐山瀑布》二教材简析：　　　　这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色在阳光的照耀下庐山的香炉峰生气紫色的云雾一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来好像一条大河挂在山前那长长的瀑布飞快的直往下泻真让人以

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  《望庐山瀑布》的教学反思[ 2006-12-9 20:39:00 By: 萧瑶 ]?《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布壮丽的景色抒发了诗人热爱祖国山河的感情听了组内各位老师执教的古诗诵读——《望庐山瀑布》一课令我耳目一新整个教学的设计各具风格如吴主任设计的导入环节优美而丰富让学生抓住了李白诗的特点——豪迈起到画龙点睛的作用给学生起了潜移默化的语感感化作用通过结合图片录象音乐使学生从各种感官去体会

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  望庐山瀑布 日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺疑是银河落九天早发白帝城朝辞白帝彩云间千里江陵一日还两岸猿声啼不尽轻舟已过万重山把酒问月青天有月来几时我今停杯一问之：人攀明月不可得月行却与人相随皎如飞镜临丹阙绿烟灭尽清辉发但见宵从海上来宁知晓向云间没白兔捣药秋复春嫦娥孤栖与谁邻今人不见古时月今月曾经照古人古人今人若流水共看明月皆如此唯愿当歌对酒