浅谈小学英语作文的修改泗泾小学 张玉莉在小学阶段大部分英语教师都非常注重学生的听说和阅读能力的培养和训练往往忽视了写作能力的训练认为这是中学的要求或者是因为觉得写作教学难教师修改学生英语作文也难因此一般对阅读理解较重视而对写的重要性认识不足忽视学生写的能力的培养可是英语写作却能唤起学生对所学或所掌握的语言的感觉让他们更好地将这些语言知识进行实际的运用和巩固随着英语教学的改革现在英语作文在我
如何深化小学英语的改革南阳市第四小学王宛如何深化小学英语的改革南阳市四小 王宛摘要:以人为本一切为了学生为了一切学生为了学生一切的原则在教学中把坚持从学生的实际出发面向全体学生.作为深化教学改革的出发点.由于小学英语的目标是旨在激发学生学习英语的兴趣调动学生学习英语的积极性因此在教学中为了充分调动全体学生的积极性我们应课前认真备课使他们体会到主动学习带来的成功和喜悦.由于小学生
浅谈如何指导小学生修改作文当代著名教育家魏书生老师曾说:教两班课每班作文都收上来就是两座大山老师们说愚公移山还感动了上帝派神仙把两座山搬走了可我们面前的这两座山搬去又搬来真不知何年何月是尽头作文批改是一个很头痛的问题它困扰着语文教师们长期以来很多情况都是学生作文教师批改学生始终处于被动的客体地位上这样就使学生认为批改是教师的事与自己无关其结果是:学生写完作文后把笔一丢大功告成让老师改去吧教师精批细
#
浅谈小学生作文的批改 《小学语文新课程标准》指出重视对作文修改的评价作文批改是老师对学生作文进行修改并加批语作文批改工作做得如何不仅能够使每个学生清楚地看到自己作文的优缺点明确努力的方向而且能激发学生写好作文的热情和信心下面我根据多年的教学实际谈谈对作文批改的拙见 一修改作文要坚持多就少改的
#
函 授 本 科 毕 业 论 文浅谈小学语文教师自身素质作 者? 贾海霞 专 业? 教育学 年 级? 07级 学 号? 07423373019 指导教师?
浅谈小学作文批改方法随着 语文 考试制度的改革作文占据了语文 教学的半壁江山 小学作文批改方法语文教育学家黄光硕先生说:学生语文学得怎么样作文可以作为衡量的重要尺度学生语文能力过不过关作文也是一个重要的标志可见作文教学一直是语文教学中的重中之重 但毋庸置疑的是作文也是最令 师生头疼的对学生来说 ——作文难写对 老师来说——作文难批叶圣陶先生说过:凡是
浅谈小学语文写作提到写作文很多小学生都不知道如何下手他们畏惧写作文在实际教学中学生怕写不会写没啥可写的现象时有发生老师布置个作文题目很多学生的作文是靠抄袭作文书上的文章应付了事所以一个作文题目全班同学的大同小异靠抄袭作文书上的文章也限制了学生们的思维让他们固定于作文书上的内容 小学生作为一个特殊群体我们必须用特殊的教学方法来计划执行我们的教学手段现阶段他们面临的写作问题很多:(1)学生
论文大赛浅谈小学语文作业编号:010 学校:黑家堡镇中心小学 科目:语文【摘要】:新课标提出了解放学生切实减轻学生过重课业负担的要求为了落实这一要求在日常教学中我采取让作业设计变脸的方式使作业在变一变中充满了更多的乐趣不仅激发了学生完成作业的学习兴趣拓展知识面还点燃创造思维的火花培养独立分析问题和解决问题的能力【关键词】:小学语文作业 作业设计小学语文作业设计是教师备课的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报