单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 通过学习本组的几篇课文你了解了哪些作家哪些作品给你留下了深刻的印象你从中感悟到哪些人生的哲理受到什么样的启示 交流5手指简介课文导读词语积累 丰子恺(1898—1975)浙江崇德县石门湾(今桐乡县石门镇)人1941年入杭州浙江省第一师范学校从李叔同学习音乐和绘画1919年师范学校毕业后与同学数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 5 手指思考:课文的主要写了什么内容 口头完成填空:课文先总写一只手上的五根手指___然后分别具体写___最后总结写___ 一只手上的五根手指各有不同的姿态各具不同的性格各有所长各有所短 手指名称 优点 缺点 大拇指 食指 中指 无名指 小指 通过描写五根手指各自不同的特点想告诉我们
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灯光词语学习课文学习简介 王愿坚(1929年生)当代作家山东省诸城人他是解放后成长起来的优秀短篇小说作家他的作品多取材于第二次国内革命战争时期红军和老革命根据地人民的斗争生活构思巧妙主题鲜明富有故事性并善于抓住典型细节和捕捉人物性格中闪光的东西来表现英雄人物的崇高精神写得真切感人他是中国作家协会和电影家协会的理事
(第16自然段)返回唐东杰布开创藏戏的传奇故事
5文末的省略号中读出了什么 成功 顶碗的少年歉疚地微笑着不失风度地向观众鞠了一躬 这句话描写了少年此时的 一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下他的手里依然是一摞金边红花白瓷碗他走到少年面前脸上微笑着并无责怪的神色他把手中的碗交给少年然后抚摸着少年的肩胛轻轻摇了一下嘴里低声说了一句什么返回
桃花心木3简介词语积累课文学习课文朗读林清玄当代作家,台湾高雄人,1953年生,毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。1973年开始散文创作,主要作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》等。1979年起连续7次获台湾《中国时报》文学奖。 插秧 枯萎 一番基业 幸而 锻炼转化莫名其妙无缘无故
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两小儿辩日袋读课文理解课文译文 《两小儿辩日》选自《列子》《列子》相传为列御寇的论集列御寇战国时郑国人《列子》共8篇其中保存了许多民间故事寓言和神话传说如愚公移山歧路亡羊杞人忧天等具有很高的文学价值 孔子(公元前551—公元前479)名丘字仲尼鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人春秋末期思想家政治家教育
《手指》教学设计:刘琴??时间:2012-08-10 19:36:44《手指》教学设计教学目标 :??? 1能根据课文前的阅读提示自主学习课文了解主要内容理解体会五根手指各自不同的特点学习描写手指的方法 ??? 2通过抓住文中的重点语句和联系生活实际领悟课文蕴含的道理感悟人生哲理 ??? 3有感情的朗读课文了解五个手指的各自特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理教学重点:???
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