凤凰中学高效语文导学案课题:《隆中对》 主备课人:刘卫平 时间: 累积课时: 导学目标:1.记住本文文言字词的意思2.朗读会停顿读得准3.知道全文大意明白其中人物形象及文章如何表现的一自学反馈(自主完成同桌互查)1. 简介当时的政治形势导入新课2.解题:对对策古代臣民回答统治者所问的政治军事方面的策略叫对策《隆中对》是刘备在公元207年(汉献帝建
课题 :《隆中对》 第一课时 主备人:刘华 审核人:韩宝志 班级:_____ :_______ 时间:2013-9-26学习目标 1.疏通文意了解课文大意 2.通过阅读课文了解当时的天下形势明确诸葛亮提出的政治蓝图计谋及策略 3.能够结合课文及历史典籍对诸葛亮作出恰当的评价 4.了解诸葛亮的远见卓识以及锐利深刻的战略眼光学习重点:理解隆中对策的主要内容把握其要旨及
23 隆中对精彩开篇词未出茅庐而已知天下三分诸葛亮是一个家喻户晓的智慧人物公元207年刘备为兴复汉室积极搜罗人才经徐庶推荐他三顾茅庐才见到了隐居隆中的诸葛亮面对刘备求贤下士的真诚诸葛亮在全面中肯地分析了当时全国的形势后为刘备提出了一个进取荆益联孙抗曹革新政治逐步统一中国的政治军事方案这就是有名的隆中对学习目标1.积累一些文言实词和虚词2.理解隆中对策的主要内容把握其要旨及战略方针3.学习用
《隆中对》学案第一课时一学习目标1识记文学常识归纳文言字词及其翻译2翻译理解课文内容诵读并背诵课文3通过学习课文掌握当时天下形势增加自己对三国历史时期的了解二学习重点1学会翻译文言文了解文章大意2让学生分析理清诸葛亮一番话的核心方针依据三学习难点1教材中涉及的历史事件及背景2翻译文言文了解文章大意四导学问题课前预习《隆中对》的介绍和背景等未出茅庐而已知天下三分诸葛亮是一个家喻户晓的智慧人物
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5 第23课《隆中对》导学案学习目标 1、积累一些文言实词和虚词。2、了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图,计谋及策略。3、理解诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。一、预习导学【知识链接】1.陈寿著《三国志》,与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》,南北朝时宋裴松之为它作注,亦颇有名。陈寿,字, 朝人,家。诸葛亮,字 ,曾隐居隆中,后做丞相。【知识链接】2.“对”,对策。古代臣子回答君
授课年级九年级学科语文主题《隆中对》任课教师尹风华课型问题生成课课时1授课日期2011- 9 -27教材分析《隆中对》是描写著名宰相诸葛亮的作品三顾频烦天下计一番晤对古今情刘备三顾茅庐诸葛亮草堂献策一段千古佳话青史留名陈寿《三国志 蜀志 诸葛亮传》就记载这段佳话文章在介绍了卧龙怀才不遇刘备思贤如渴的基础上详尽地叙述了二人会面的对话对会面的经过则一笔带过借诸葛亮之口道出东汉末年军阀割据群雄逐鹿的形势
九年级语文上册第23课《隆中对》教案 课型:新授课?????????????????????????????????????上课时间: 教材分析:新课标提出学生是学习和发展的主体语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点学生的个体差异和不同的学习需求爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神倡导自主合作探究的学习方式这篇教学设计旨在立足文本本身教师适度的引导调动学生的积极性采用小
《隆中对》参考答案:一基础.常常 器重 大概 带领 说是 接近趋向 亲自 屈尊 通伸伸张 后代.《三国志.蜀志.诸葛亮传》 陈寿 承祚 《三国志》 魏 蜀 吴7.则名微而众寡 非为天时抑亦人谋也二(一)1.①zhòu ②róng ③dān 2
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