相关文档

• 教师资格考试之小学教育心理学：第十三章课堂管理.doc

  #

• 小学教育心理学：第十三章课堂管理.doc

  #

• 小学教育心理学-第十三章-课堂管理.ppt

  管理是指教师为了保证教学的秩序和效益协调中人与事时间与空间等各种因素及其关系的过程管理≠加强纪律（二）时间的优化管理策略1 坚持时间效益观最大限度地减少时间损耗2 把握最佳时域优化教学过程3 保持适度信息量提高知识的有效性4 提高学生的专注率增加学生的学术学习时间 积极的（一）常见的行为1.随意讲话2.离座3.制造噪音：言语的或身体的4.玩弄物品5.扔东西6.攀爬7.明察秋

• 辽宁教师资格考试之小学教育心理学：第十一章心理健康教育.doc

  辽宁教师资格考试之小学教育心理学：第十一章心理健康教育相关推荐： HYPERLINK : 教师招聘考试题库 2014辽宁教师招聘最新招考资讯第十一章 心理健康教育第一节 心理健康概述　　一心理健康　　心理健康指的是个体既能适当地评价自我接受自我又能与他人和谐相处既能适应自己所面临的不断变化发展着的现实环境又能不断完善和保持自身的人格特征同时具有良好的自我节制和调控能力并

• 教师资格考试之小学教育心理学：第十二章教学设计.doc

  #

• 教师资格考试之中学教育心理学：第十一章心理健康教育.doc

  第一节心理健康概述一心理健康的意义和标准健康应包括生理心理和社会适应等几方面所谓心理健康就是一种良好的持续的心理状态与过程表现为个人具有生命的活力积极的内心体验良好的社会适应能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能研究者归纳出心理健康的六条标准：①对现实的有效知觉②自知自尊与自我接纳⑧自我调控能力④与人建立亲密关系的能力⑤人格结构的稳定与协调⑥生活热情与工作高效率二中学生易产生

• 上海教师资格证考试中学教育心理学辅导十三：课堂管理.doc

  #

• 教师资格考试之小学教育心理学：第三章学习的基本理论.doc

  #

• 教师资格考试之小学教育心理学：第十四章教学测量与评价.doc

  #

• 教师资格考试之小学教育心理学：第八章学习策略.doc

  #