关于数学实验课程陈贤峰上海交通大学chenxfsjtu.edu各学科的基础和工具 我坚决认为:任何一门自然科学只有当它数学化之后才能称得上是真正的科学 -Kant我们为什么学习数学 ■ 数学教育对人才培养的作用与影响一种科学只有在成功地运用数学时才算真正达到完善的程度. — Marx ? 数学越来越多渗入各种领域
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 化学实验室安全主讲:陈六平 教授Tel.: 020-8411555913533171594E-mail:cesclpmail.sysu.edu关于化学实验室安全课程的若干问题●学时:9●学分:0.5占毕业总学分(155)的0.32 比例虽小但意义无比重大为什么课程为什么安排在大一的第一学期阅读书目中山大学颜光美
《数学实验》课程综合实验奶制品加工问题一问题重述一奶制品加工厂用牛奶生产A1 A2两种初级奶制品它们可以直接出售也可以分别深加工成B1 B2两种高级奶制品再出售按目前技术每桶牛奶可加工成2公斤A1和3公斤A2每桶牛奶的买入价为10元加工费为 5元加工时间为15小时每公斤A1可深加工成公斤B1加工费为4元加工时间为12小时每公斤A2可深加工成公斤B2加工费为3元加工时间为10小时初级奶制品A1
试卷题型及分值:判断题( 10×2` )简答题( 5` ×6)分析题(4×5`)设计题(2×10`)处方题(1×10`)
系统视图:配置系统参数 提示符:[Quidway] 命令:在用户视图下键入system-viewquit或return返回用户视图 以太网端口视图:配置以太网端口参数 提示符:[Quidway-Ethernet101] 命令:百兆以太网端口视图在系统视图下键入interface ethernet 101quit返回系统视图return返回用户视图 VLAN视图
数学实验教学为了有效地借助数学实验使学生顺利地完成观察—发现(猜想)—动手操作—论证这样几个学习步骤.从而提高学习效率和进一步培养数学能力的问题进行交流. 谈谈以下几种行之有效的数学实验模式. .教学设计模式(2)11ab
计算机网络赵邑新Nov24,20001主要内容实验环境实验安排实验内容实验准备实验一:实现数据链路层协议实验二: FTP的设计和实现实验三:协议状态机的简单实现选做实验: 传输控制协议的简单实现实验要求2实验环境地点:计算机系,东主楼,9区414室硬件SUN ULTRA-5约30台 SUN ULTRA-101台 服务器由2个16口的HUB通过级连形成局域网。软件SUN SOLARIS 251 OP
离散数学课程实验1欧氏算法设计与实现1实验的目的 (a)掌握结论 若m为非负整数且有 m=nqt 0 ? r<b 则 gcd(mn)=gcd(nt) (b)掌握欧氏算法设计与实现 2实验内容 找出两个整数ab(ab不全为零)的最大公约数3实验要求 a)用伪代码写出计算两个整数ab(ab不全为零)的最大公约数之欧氏
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