大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2_)-5_.doc

    第2章 社会心理学 国家职业资格培训教程·心理咨询师于责任扩散的缘故即把责任分给在场的其他人个人倾向于认为自己的责任减轻了相反许多研究表明独自一人时利他的可能性增大· 情境的社会性意义 个体遇事要对此事的性质进行解释即判断是否属于紧急情况是否需要介入然后才采取行动在事件不甚清楚的条件下个体往往参考在场他人反应来判断事件性质这就是情境的社会性意义 (3)时间压力 当个体时间

  • 2-)-9-爱情婚姻与家庭.doc

    第2章 社会心理学心理学(全文阅读)-第9节 爱情婚姻与家庭.txt铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭而是一辈子到哪儿都有饭吃就算是一坨屎也有遇见屎壳郎的那天所以你大可不必为今天的自己有太多担忧第2章 社会心理学 社会感染是一种较大范围内的信息与情绪的传递过程即通过语言表情动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为其特点是: 1.双向性 感染者与被感染者可相互转换即你感染我我感染你

  • 2-)-9-爱情婚姻与家庭.doc

    #

  • 1_普通)-2_里活动的生基础.doc

    第1章 普通心理学-国家职业资格培训教程.心理咨询师变量例如在研究不同的记忆方法对记忆效果的影响的时候记忆的方法是自变量被试者的记忆效果是因变量但是除了记忆方法之外记忆的材料被试者的性别年龄知识经验个性特点以及环境条件等等都会对记忆效果产生影响我们的目的是确定记忆方法的优劣在研究中我们只能让记忆方法这一个因素起作用其他条件都要加以控制不能让它们影响记忆的成绩控制的办法很多主要是要保持这些条件

  • 1-普通)-1-绪论.doc

    第1章 普通心理学第一节 绪 论第一单元 普通心理学的研究对象及内容一心理学概述心理学史研究心理现象发生发展和活动规律的科学:心理现象人皆有之它是宇宙中最复杂的现象之一从古至今为人们所一代又一带的科学家对它进行了不懈的探索人的心理即意识是心理发展的最高层次只有人才有意识但是心里的本质是什麽意识的本质又是什麽心理现象是怎麽发生它又是在什麽条件下得以发展和完善最后达到意识的水平的心理活动遵循

  • --.ppt

    #

  • 集.docx

    罗斯《社会心理学》1908麦独孤《社会心理学导论》美 F·奥尔波特研究个体的社会行为和社会意识美 G·奥尔波特主张实验研究的方法,揭示个体社会行为存在的依存条件,分析个体心理的变化过程关于社会互动的科学,群体生活的心理学为基础勒温B = f(P,E)社会刺激与社会行为之间的中介过程即时情境相关过去的经验个体的人格特征启蒙期古希腊至19世纪上半叶达尔文的进化论德国的民族心理学法国的群众心理学

  • 5-6.pdf

    第五节 态度形成与态度转变

  • 【公共】-五讲-201503.pptx

    第五讲 社会态度第一节 社会态度概述你最喜欢什么?你最讨厌什么?态度的定义:指个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。刺激与反应之间的中介因素。一、社会态度的要素结构三大要素:认知情感意向甲型H1N1流感 非典(一)认知功能态度为个体的行为反应提供具体的信息。如:对同性恋者的态度(二)情绪功能态度伴随着情绪体验:与其态度相一致的事物带来满足;与其态度相反的事物带来失望或

  • 三讲(32).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会心理学 王蓓单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会心理学 王蓓第三章社会认知--------自我知觉1社会心理学 王蓓自我知觉自我图式自我觉知自尊自我提升和自我确认自我表演自我障碍策略自我检控自证预言体像2社会心理学 王蓓自我图式(self-schemas)人们用来组织和指引与自己有关

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部